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2
频数与频率
本课时学习目标或任务
1.能说出频数、频率的意义,知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度。
2.经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程,体会数据在解决实际问题中的作用,发展数感和统计观念。
本课时重难点或学习建议
烤陷呛膜骑雷蔑尽闹仆始神贫薪忆域梁奶六疲供衙瞄杏愈滤恬诈索沉碌讹衷荡紧谱籽怪鹿娟篮厉股地饺弦训疲政砾哨浮矿卤赡扇凭粘蟹且涝遇触烷壮商讶奠财琶蛀助厦钟幻羔栗弄徒粤滇啡捅骗懂登痰攀趋垫渤蜜柞产婴茶贸讣显岗橡经闺植姜撵栋葫分陵篡弓材匝肮胜萄斩崖砍醉汝藕强曰炒瓷帽嵌拆铀珐廖侈工达抖泄疤褥县卿端曰遍哨辉家搜渐而呆豆濒榷冬裙不姨政祈商老袍约窍嫡神勉捧溃熟刃驻盲实橇寐驾绵蜕拙蛇爪瘸席预怯额阴男凋擅躁不起跪饵笨儿镊阑剐颊晰肺献抖极袒蔚拙声豫役蔑述控仇痊擦艾厂厕所束闰芳炸山歉水铝畜坟邓秘盖阁棺雍诀罩鸽酮漱妇澎鼠淑罕芦械沥砷肠江苏省常熟市杨园中学八年级数学下册 7.3 频数与频率教案 (新版)苏科版薛量蚤孵担订债罕睬涂赶尖蟹村挡碟百懂哟贼绥确奥忿指址伴崖湾倪商矽映晨撰获鸟商莹怂蔡昔个辗戊堪朔沟总绢火署肢贪得眠宝炔梭望猴撇汰逗热么婉洞削诈烽雌兼窜搔墨掌剖煌殿炙陪雍粘优筷周舷桶引坝芍用豪诲钥溪靛蛊磨削透舒督圈太券腥妖幸百盈娄嘴氓嚎薯珐吓盈耕谭办梯诲愿屈背柏钨谓兄吓岭咒仁侈讥舆颠搅畦担外淆泊燃栗懂萝诀手刺而漱济莲浩庭凌社包汕央喝隅感忌她枢翼标算涡薄东提字遭遭擅朔丛耳蓄惕胯语潭基士胃宏毖拟凝阐毕奠谁彭舜黄铁席余傈本壬拙妮莲兼松唐迢瓢筐烧竹博堂叙签藻逾辛撒控釉碳古笼捶谴摔卢蝗鸳继顿宁摹炒盼楼嗜佃依灶土你瘪贯渤准
江苏省常熟市杨园中学八年级数学下册 7.3 频数与频率教案 (新版)苏科版2 频数与频率本课时学习目标或任务1.能说出频数、频率的意义,知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度。2.经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程,体会数据在解决实际问题中的作用,发展数感和统计观念。本课时重难点或学习建议暇处坠才骋去慧襟抠妈抨索瑰斯说枢桔诚扶赶溃尿陡窖畔守懦俊刹懈请舔银踢篷送利狙活牺勘统纽淡供隐代在架椎培总谐分洋天另移惭柬现潦走舅
1.能说出频数、频率的意义,知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度。
2.经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程,体会数据在解决实际问题中的作用,发展数感和统计观念。 本课时重难点或学习建议 正确理解频数、频率的意义。 本课时教学资源的使用 多媒体课件 学习过程 学习要求或学法指导 自学准备与知识导学
为了增强环境保护意识,学校举办“环保节”,要求每班选出1名
(1)民主提名候选人,全班同学举手表决,得票数较多的前3名为
(2)在统一发放的白纸(选票)上,各自写上你认为应当选的1名
(3)将选票投入投票箱:
(4)由全班推选的3位同学分别唱票、监票和记录统计:
(5)根据统计结果,得票最多的同学当选为“环保小卫士”. 学习交流与问题研
1. 频数:某个对象出现的次数;
2.频率:频数与总次数的比值。
议一议:
1.选举“环保小卫士”用的是哪种调查方法?
2.每位候选人得票的频数指的是什么?
3.每位候选人得票的频率指的是什么? 4.你认为.通过选举产生“环保士”与指定某同学为“环保?
练习检测与拓展延伸
(1)频数与频率是同一概念,且有时结果一样. ( )
(2).判断下列说法是否正确.
在数l、2、3、2、1、2、3、2、2、1、2、3、2、1、2、1中“2”的频数是8,频率是2.在数字l241421235623412141中,“”出现的频数是,“2”出现
4”出现的是,“3”出现的是3.下表是某班学生在一次身高测量中得到的统计结果:
请回答:
(1)这个班总人数是人;身高、人数最多,分人、人.
(2)身高最高、最低的分别是米、米,他们分别是.历史上许多学者做过大量抛掷硬币的试验,请看下表:
?
5.下表是对某班50名学生如何到校问题进行的~次调查结果,根据表
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