莲池小学课教学改革实施方案.docVIP

莲池中心小学 课堂教学改革 实施方案 莲池中心小学教导处 2011年11月 莲池中心小学课堂教学改革实施方案 随着永仁县教育局新一轮课堂改革的不断深入与推进，我校不断尝试变更教学方法与策略，变传统课堂教学模式下的静为动，让学生主动地参与学习，体现以学生为本，让学生感受成功的教学理念，真正让学生“动”起来，让课堂气氛“活”起来。为深入贯彻落实《永仁县中小学课堂教学改革实施意见》，全面推进我乡小学课堂教学改革，使全乡教师“转变观念促教改，大胆改革抓质量，优化方法提质量”，特制定我校教学改革实施方案如下： 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《永仁县中小学课堂教学改革实施意见》为指导，全面推行“参与式”课堂教学，努力推进课堂教学改革。树立向课堂教学要质量，向课堂教学要效益的思想。 二、总体目标 以课改求创新，以课改求效益，以课改求质量 ，使教师树立面向全体学生，促进学生全面发展，以人为本，关注成长，关注生命的教育理念，通过改革实现课堂教学的有效性和高效益，探寻提高学校教育教学质量的有效途径。 三、成立课改领导小组 组 长：夜子光 中心小学校长 副组长：刘天学 中心小学教导主任 杨安周 中心小学党支部书记、工会主席 组 员 ：文玉梅 中心小学办公室负责人 管茹玫 中心小学财务负责人 彭贵竹 县课改办成员、中心小学课改办主任 刘红丽 莲池完小校长 山继聪 查利么小学校长 李洪光 新兴小学校长 张立聪 班别小学校长 杨保红 勐连小学校长 领导小组日常工作由教导主任刘天学主抓。莲池中心小学课堂教学改革工作领导小组主要任务：负责全乡各校课堂教学改革工作的总体规划安排，经费使用、教学设施、设备的投入、调配。课堂教学改革的管理制度建立和完善，教师队伍的培训建设。加课堂教学改革全过程的指导、培训、检查、落实、验评，把全乡课堂教学改革有序、有效的全面推进。 四、具体措施 （一）加强领导，积极做好课改宣传工作 1、成立课程改革工作领导小组，加强对课改工作的领导。领导小组组长由校长亲自担任，副组长由教导主任、书记、工会主席担任，组员由各村校长及办公室、财务负责人组成，具体开展此项工作。 2、加强宣传推广工作，要在全校师生中积极营造实施课改的氛围，召开家长会，争取家长和社会的广泛支持，形成全社会支持新课程改革的良好环境。 （二）学习理论、转变观念 1、要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，利用教研组织全体教师学习，把《课程的反思与重建》、《教师教学究竟靠什么》、《走向发展性课程评价》、《评好课、新理念、新方法》等作为推进课堂教学改革的研究专题，采取多课并举，岗位练兵，样板示范与教师面对面的开展研究，积极探索 “参与式”教学的规律。 2、进行师资培训。通过多元培训（外派教师观摩、校本培训、网络学习、观看课堂实录等）让教师尽快掌握相关理论。理解 “参与式”教学的精髓，尽快熟悉和掌握各学科各课型的操作方法，使之入格，并会总结提炼。要求教师都要按照课改的总体目标、主体任务，确定课改的理念和策略，倡导全面和谐发展的教育观念。 五、课堂教学改革实施流程 我校课堂教学改革分为三个阶段，即：学习准备阶段，实践探索阶段，总结提炼阶段。 第一阶段：学习准备阶段（2011年9月——2012年1月）。这一阶段的主要工作： （一）组织部分教师外出培训学习，领悟新的教育教学理念及“参与式”教学模式。 （二）开展课改总动员，营造课改氛围。成立学校课改领导机构，制定课改实施方案、计划、措施，组织教师学习、领会《永仁县中小学课堂教学改革实施意见》和《莲池小学课堂教学竞赛实施方案》，让全体老师形成一种课改势在必行的氛围。 （三）通过每周四下午的教研活动，组织教师开展校本培训，通过“听、看、学、探”，让教师理解掌握“参与式”教学的相关理论、教学模式和基本操作流程，使广大教师在坚定信念、转变思想的同时，认识到学习借鉴“参与式”的必要性和紧迫性，并能自觉地投身课改活动。 （四）组织学校课改办及学科指导组成员到永兴、永定小学学习“参与式”课堂教学的基本理论、教学模式、教学方法。通过到兄弟学校外出参观学习活动，大大开阔教师们的学识视野，丰富他们的实践经验。 （五）以课堂教学为主阵地，加强对学生良好学习习惯的养成教育。各班应从好奇心、求知欲，探究-合作-交流，会预习、善思考、会表现，