我的讲学稿(八下).docVIP

年级 八年级 学科 数学 执笔 詹振汉 审核 　 内容 16．2．2分式的乘除法 课型 　新授课　 时间 　2011-2- 学 习 目 标 知识与技能 1．使学生理解和掌握分式乘方的法则，能运用法则进行分式乘方运算； 2．能运用分式的乘除法和乘方的法则，进行分式的混合运算； 过程与方法 通过由特殊到一般的方法推出分式的乘方法则，渗透归纳的思想方法 情感态度价值观 通过自主学习，体会到探索的乐趣，感受到成功的快乐 重点 应用分式的乘方法则，进行分式的乘方运算。 难点 分式乘除和乘方的混合计算。 学法 　观察—归纳—应用 学习 准备 1、幂的运算法则有哪些？请用式子表示。 　同底数幂的乘法： （ ） 幂的乘方： （ ） 积的乘方： （ ） 2、乘方的意义： 3、分式的乘法的步骤：1、 2、 3、 二、 自 主 学 习 过 程 根据乘方的意义和分式的乘法的法则，有 ……………………… 一般地，当n为正整数时，有 一般地，当n为正整数时，有 分式乘方的运算法则： 。 即： （ ） 收获与困惑： 学 以 致 用 　例1???????????? 计算； （1） (2) ;(3) 计算 例3 计算 过程与方法 及注意点： 1、在分式的乘方运算中，如果分式的前面带有负号，可以看作是（-1）与这个分式相乘；2、负数的偶次方为正，奇次方为负 3、分式的乘方与分式的乘除的混合运算。运算顺序应先把各个分式进行乘方 运算，再进行分式的乘除运算 4、分式的乘除混合运算，应按题目所给的先后顺序进行，分式的除法应转化为乘法运算，分式的分子或分母若为多项式，并且能分解因式，可先分别分解因式再进行运算。 四、 小结 收获 分式乘除混合运算的步骤： 本节课我学会了： 3、还存在的困惑是： 五、 自 我 测 试 六、作 业 　 年级 八年级 学科 数学 执笔 詹振汉 审核 　 内容 16．2．2分式的加减 课型 　新授课　 时间 　2011-2- 学 习 目 标 知识与技能 1．经历探索分式的加减运算法则的过程,理解其算理； 2．会进行简单分式的加减运算,具有一定的代数化归能力。 过程与方法 3．能解决一些简单的实际问题，进一步体会分式的模型作用。 情感态度价值观 重点 分式的加减法则，化简 难点 通分后对分式的化简 学法 　 学习 准备 1、通分： ； 通分的步骤： 。 2、 同分母分数加减法的法则： 3、 异分母分数加减法的法则： 三、 自 主 学 习 过 程 一、同分母的分式加减 1、你认为： 猜想：同分母的分式应该如何加减? 类比：同分母的分式加减法则： 用字母表示法则： 2、尝试完成下列各题： 二、异分母分数加减 1、你认为 猜想：异分母的分式应该如何加减? 类比：异分母的分式加减法则： 2、尝试完成下列各题： 收获与困惑： 1、分式加减的结果, 能约分的要约分,要化成最简分式或整式 2、“把分子相加减”就是把各个分式的分子“整体”相加减.分子是多项式要加上括号. 3、相减时，分子是多项式的