【高考必备】人民版历史选修2习题模块综合检测Word版含答案.docVIP

模块综合检测 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题3分共15题分)阿奎那认为国家是人的理性的产物但人的理性来源于上帝的理性从根本上说国家和君权都是(　　)代表上帝意志的教会高于国家　②世俗君主和教皇在权利上是平等的　③罗马教皇高于世俗统治者世俗统治者的地位高于教皇　　　 B．③④　　　 C．①③　　　 D．②④解析：阿奎那认为上帝高于一切教会是上帝的代表其地位高于世俗封建主。因此的叙述是不正确的。答案：C古代中国西汉的儒学大师董仲舒提出了“君权神授(　　)都适应了君主专制统治的需要都巩固了封建专制统治都在长时间内推动了社会进步都逐渐深入民心解析：斯图亚特王朝提倡“君权神授”阻碍了英国资本主义的发展激化了同资产阶级和新贵族的矛盾削弱了它的统治基础。因此、C、D三项的叙述都是不正确的。答案：A近代民主思想与近代早期的“王权至上”思想相(　　)两者在各自的历史条件下都具有进步作用后者没有历史进步意义前者是对后者的继承发展都论证了君主统治的合理性解析：近代早期的“王权至上”思想反映了当时民族主义增强的趋势有利于民族国家的统一和稳定具有进步作用。近代民主思想宣扬天赋人权、自由、平等等思想反对君主专制体现了资本主义发展和资产阶级力量增强的社会现实。有利于资产阶级革命的开展和资本主义的发展。故A项正确。答案：A孙(　　)三民主义 B．三权分立学说五权分立学说 D．民主共和思想解析：从题干中“国家机关”方面的表述可以看出孙中山运用了“五权分立”学说去运作国家权力。答案：C拿破仑帝国灭亡后路易十八在反法联军的护送下重返法国王宫波旁王朝复辟。路易十八颁布宪法承认《拿破仑法典(　　)恢复了革命前的封建政体推动了法国大革命深入发展实行了君主立宪制继承了拿破仑的军事独裁政策解析：题干反映的是波旁王朝复辟后承认《拿破仑法典》的继续有效要理解这一现象需要理解《拿破仑法典》颁布的意义和性质它适应资产阶级需要而制定的因此深深地打上了资产阶级的烙印。是人类历史上资产阶级国家的第一部民法典用法律形式巩固了资产阶级革命成果打击了封建势力促进了资本主义的发展。因此虽然波旁王朝复C项正确项与C项的观点显然是对立的项排除；B项说法错误错误于“推动”；D项错误于“军事独裁政策”。答案：C对共和派而言虽然宪法未对国家政治体制做出明确规定但既然宪法承认了‘共和国总统’这一职衔那么自然也就意味着承认共和国本身；而对君主派来说由于宪法赋予总统极大的权力参议院又由间接选举产生一俟君主派得势只要将宪法略加修改总统可一变为国王参议院可一变为贵族院。”这反映出法国1875年宪法(　　)脱离法国国情获得了两派的竭力支持不能维持长久是两派相互妥协的产物解析：根据材料1875年宪法不是脱离了法国的国情而是根据法国国情而通过的故A项错误；根据所学知识年宪法又称为一票定共和可知并没有得到两派的竭力支持故B项错误；材料并不能看出其不能维持长久故C项错误；根据材料“对共和派而言虽然宪法未对国家政治体制做出明确规定但既然宪法承认了‘共和国总统’这一职衔那么自然也就意味着承认共和国D项正确。答案：D史学家陈旭麓指出世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是(　　)反抗封建专制与建立君主立宪的统一批判传统与全面引进西方文化的统一发展资本主义与建立民主共和的统一反抗西方侵略与学习西方文化的统一解析：建立君主立宪主张是在19世纪60年代以后才开始提出不是贯穿三个历史环节的主题故A项错误；全面引进西方文化是由19世纪60年代的“中体西用”思想开始故不是贯穿三个历史环节的主题故B项错误；建立民主共和的主张兴起于20世纪故C项错误；从19世纪40年代鸦片战争后中国人开始了反抗西方侵略的历程同时向西方学习的新思潮开始兴起项是三个历史环节的主题故D项正确。答案：D《权利法案》和《人权宣言》是近代民主理论制度化的重要体现下列关于其表述不正确的是(　　)都是资产阶级革命的产物都体现了反对封建专制的要求都维护了资产阶级的政治、经济利益都确立了资产阶级的君主立宪制解析：《权利法案》是英国资产阶级革命的产物《人权宣言》是法国大革命的产物由此可确定A、B、C三项都属于相同点；《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的基本框架的形成《人权宣言》没有规定实行君主立D项错误。答案：D下图为富兰克林在独立战争时期画的一幅卡通画在不同时期被人们赋予了不同的含义。在邦联时期它所反映的本质问题是(　　) 要么联合要么死亡黑人的基本权利得不到保障邦联政府无权管制州际贸易美国独立初期国防力量软弱邦联体制面临着严重的危机解析：A项是美国独立后长期存在的问B、C两项是美国独立后初期面临的具体问题都是由邦联体制的弊端所导致的。故选D项。答案：D路易·波拿巴评价拿破仑