【高考必备】人民版高中历史必修三7.1《近代物理学的奠基人和革命者》教案Word版.docVIP

专题七 近代以来科学技术的辉煌 一 近代物理学的奠基人和革命者 名师说课 本课课标 本课课标要求了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 在本课的教学中，要充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，提高收集、分析相关资料的能力。在学习过程中通过合作、探究学习，培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。全面提高科学素质、创新精神和实践能力。学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来学习了解近代物理学的相关问题。 通过学习，让学生了解经典力学的三大定律、量子理论、相对论等基础知识，牛顿、普朗克、爱因斯坦等著名科学家的主要事迹，学会观察，培养敏锐的洞察力，理解科学进步中继承与发展的关系。通过学习，了解科学家为科学进步所作出的努力，学习他们为科学献身的精神，形成科学的态度。知道在科学的道路上荆棘遍布，增强面对挫折的能力，增强毅力，树立勇往直前、持之以恒的精神。 教学建议 本课教材主要从三个方面向学生介绍物理学从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初的重大成就：经典力学的重要奠基者——伽利略、经典力学的建立、从经典力学到相对论、量子沦的诞生与发展。这一时期物理学方面的文字、图片、人物介绍等资料比较丰富，教师可以适当补充一些资料，提高学生学习的兴趣。 教学目标 知识与技能 （1）了解伽利略、牛顿对经典力学建立的主要贡献；认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。 （2）知道爱因斯坦相对论、普朗克量子论的主要内容；认识相对论、量子论的意义。 过程与方法 （1）阅读教材中提供的有关经典力学、量子论、相对论资料，从中获得知识，形成认识。 （2）查阅和收集有关伽利略、牛顿、普朗克、爱因斯坦进行科学研究、得出科学结论过程的资料，感受科学探索的精神。 情感态度与价值观 感受伽利略、爱因斯坦等科学家不迷信权威、为科学而不断探索创新的进取精神。 重点与难点 重点 伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。 难点 物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。 教学过程 课堂导入 邓小平同志曾经说过，科学技术是第一生产力。当我们走进世界近代科学的殿堂，便会更深刻地感受到这一结论的伟大之处。伽利略、牛顿、爱因斯坦……这些在世界科学史上闪耀着璀璨光芒的科学巨匠，以他们伟大的科学发现使人类逐步从农业文明进入工业文明，又从工业文明跨入信息社会的新时代，给整个人类社会带来了广泛而深刻的革命性变化。同时他们那种敢于坚持真理、不畏强权的科学精神也为我们后人树立了榜样。 近代自然科学在物理学领域取得了哪些主要成就？ 新课学习 一、认识史上的飞跃（经典力学体系的创立和发展） 1．经典力学的奠基者——意大利科学家伽利略 问题与中世纪亚里士多德的力学学说相比，伽利略的主要贡献在哪里？ （1）伽利略对亚里士多德力学观的否定。 亚里士多德的力学观：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就会静止。 伽利略通过观察、实验和推理，得出结论：如果运动物体不受阻碍，它将速度保持不变地持续运动下去。 （2）开创科学的研究方法：观察、实验和推理。 （3）突出成就：创立了自由落体定律，从而推翻了亚里士多德的学说。 2．牛顿对前人科学理论的发展 问题 牛顿对前人科学理论做了哪些发展？为什么经典力学体系的建立是认识史上的飞跃？ （1）科学巨著 《自然哲学的数学原理》总结了牛顿力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。 （2）经典力学体系的主要内容 经典力学体系 牛顿运动三定律 惯性定律 加速度定律 作用和反作用定律 万有引力定律 （3）经典力学体系的历史地位 ①理论：牛顿力学体系正确地反映了宏观物体低速运动的客观规律，对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。 ②影响：经典力学体系的建立标志着近代科学的形成；从此科学摆脱了神学的束缚向前发展。 ③实践：根据万有引力定律，人们准确地算出地球的平均密度和扁平率；正确地解释了潮汐的成因；还发现了海王星。 合作探究课件展示 “我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。” ——牛顿临终遗言 牛顿捡到了哪些“光滑的石子”和“美丽的贝壳”？ 答案著作：《自然哲学的数学原理》（1687） 他提出了物体机械运动的三大定律和万有引力定律，创建牛顿力学体系。 质疑与思考：经典力学体系是最完美的物理学理论吗？ 19世纪末，面对经典物理学近乎完美的发展，有的物理学家表示：“19世纪已经将物理大厦全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这座大厦。”这种观点对吗？ 过渡高速运动的微观粒子发生的现象，是经典力学无法解释的