国际汉语教育研究.pptVIP

国际汉语教育研究 现状与拓展 赵金铭 总结“十一五”期间国际汉语教育在学科发展、研究领域、标准建设及汉语传播方略研究方面的主要进展，提出研究的薄弱环节；展望“十二五”期间国际汉语教学研究的学术前沿，预测研究的发展趋势；努力探索海外汉语教学规律和文化传播功能将是今后的主要研究方向。 中国的和平发展，吸引了世界众多的汉语学习者。这期间，汉语作为外语教学在世界范围内广泛推进，伴随而来的是研究领域的扩大，研究成果的卓著，同时也显现了国际汉语教育研究中存在的问题。回首“十一五”期间国际汉语教育走过的历程，瞻念未来“十二五”期间国际汉语教育的发展前景，择要总结以往学科的发展，审慎预示学科研究将要深化和拓展的领域，将有助于国际汉语教育研究的顺利开展，将更加有力地推动汉语加快走向世界的进程。   一、“十一五”国际汉语教育研究主要进展与薄弱环节 1.1明确了“国际汉语教育”学科定位，构建并完善了学科体系研究框架。 近年来，随着汉语加快走向世界，以往在中国语境下的“对外汉语教学”已经不能涵盖世界范围内蓬勃发展的“国际汉语教育”。我国以接收外国留学生学习汉语为主的对外汉语教学，正以积极的姿态参与并融入国际汉语教育发展和建设的更大的洪流之中，成为其重要的组成部分。这就为我们传统的