山西省太原市苏教版语文八年级上册第10课《晏子使楚》课件（第2课时） (共15张PPT).pptVIP

10 晏子使楚 第二课时 1 3 4 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 5 课文小结 2 6 布置作业 研读课文 文章结构 文章讲了楚王和晏子的一个片段 楚王 晏子 齐人善盗 盛气凌人 傲慢无礼 目空一切 （楚）生盗之国 沉着冷静 不卑不亢 机智善辩 重难点解析 １、楚国君臣是怎样安排设计谋的？ 预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此映射齐人都善偷，从而戏弄晏子。 2、晏子是如何反击的？ “橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。 3、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击依靠的是什么？ 始终站在国家的利益上，维护齐国的形象和尊严。依靠的是他的果敢、正义以及高超的语言技巧。 4、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象说明了什么？ 　　说明了环境会影响植物的生长，人和植物一样，在不同的环境中，品质、道德等都有可能发生变化。 5、从文中我们可以得到什么启示？ 从晏子的角度分析，我们得到的启示是：一个人的外表并不代表一个人的才华，我们在现实生活中不能以貌取人，而要以真才实学来评价一个人，所谓“人不可貌相，海水不可斗量”就是这个道理。 从楚人这个侧面来分析，我们得到的启示是：无论自己的势力、能力有多大，在待人接物这方面，我们都要注意场合和对象。无论对什么人，在什么地点都要注意运用礼貌性语言。只有这样，我们才能广结良友，