重庆科创职学院试卷(试题)库建设及管理暂行办法.docVIP

重科创质管〔2013〕129号 重庆科创职业学院 试卷（试题）库建设及管理暂行办法 为进一步推进教考分离，深化我校考试改革，加快试卷（试题）库建设，规范试卷（试题）库建设管理，促进考试管理工作规范化、标准化、科学化，提高教育教学质量，特制订本办法。 一、建设试卷（试题）库的基本原则 （一）分步建设原则。根据学校教考分离规划，分期分批建设，同时鼓励结合专业建设、课程建设进行试卷（试题）库建设。 （二）立项管理原则。试卷（试题）库建设管理采取立项管理形式，所有建设试卷（试题）库的课程，应通过申报立项后，纳入学校试卷（试题）库建设项目，配套相应建设资金开展研究建设，分批评估验收。 （三）基础规范原则。建立试卷（试题）库的课程应有规范的课程标准，试卷（试题）库题型设计必须符合课程标准要求，不依赖单一教师或教材。笔试考试建立试卷库，机试考试建立试卷（试题）库。 （四）理实结合原则。各课程试卷（试题）库建设立足课程标准基本要求和课程主要教学内容，着重考查学生运用基本知识、基本技能解决实际问题的能力，命题充分体现知识的实务性、应用性和实践性，坚持理实结合的基本原则，促进学生知识、能力、素质的协调发展。 二、试卷（试题）库基本规范和要求 （一）结构合理、重点突出。试卷（试题）库建设应以人才培养规格和目标为依据，以课程标准和考试大纲为指导，充分体现高素质高技能人才培养的基本要求，要覆盖课程教学的基本内容、基本概念和基本原理，反映课程的基本结构及课程目标，能够引导学生全面掌握课程基本知识、基本技能，重点突出知识的应用性、实践性、职业性。 （二）题型丰富，难易适中。每份试卷的题型应体现知识分类的基本观点，可采用名词解释、填空、选择、是非判断等客观性题型，也可采用问答题、案例分析题、论述题、计算题、证明题等论证分析性题型；还可根据各门课程的特点，选择实验技能题、操作题、口试题、作品分析等其它较适合的题型。每套试卷原则上不应少于5种题型，做到客观题与主观题相结合，一般按90分钟考试时间设计试卷，满分100分。题目的难易程度要符合课程标准的考核要求，符合大多数学生的实际水平，每套试卷中50％左右为应知应会基本题，35％左右为提高、综合应用性试题，15％左右为较高难度和深度的试题。 （三）数量合理、质量可靠。试卷（试题）库的建设应依据课程标准和考试大纲划分出足够的知识点，知识点的多少由课程负责人组织命题小组研究确定。各知识点出现形式均应与工作（工程、项目等）实际运用相结合（理论与实践或实务相结合，并融会贯通），充分体现知识的实务性、应用性和实践性。前期，每门课程进试卷库的试卷总量不应少于8套，进入试题库的题目数量不应少于1000题，各试卷间的重复率应≤30%。同一问题在同一试卷的不同类型题中不应重复出现，不得有同一试卷中出现不同题相互为提示或答案的现象。试题的表述必须用词恰当，表意确切明了，文字简练。 （四）格式统一，附件齐全。试卷（试题）均要求按照统一格式出题、编题、录入。入试卷库试卷的格式同高职试卷命制格式，无纸化考试题库需按要求录入高校题库管理系统。试卷（试题）应有参考答案、评分标准和评分细则。试卷客观题的参考答案应具有唯一性，学术上无争议；问答题、论述题、分析题等类型的试题可以不写出详细答案，但应按得分点分列典型关键词、关键语、结论等参考性答案或步骤；计算、证明等题型，如要求按步骤给分的，应列出分步评分标准。文字说明应简练、明了、准确，不产生歧义。图表清晰，标点符号、数学符号及计量单位规范正确。 三、试卷（试题）库建设的立项和验收 （一）试卷（试题）库建设每学期期初立项一次。学校教考分离领导小组根据学校课程建设及发展规划，确定学校公共课试卷（试题）库建设方案，各二级学院根据教考分离管理办法制定本学院的专业课试卷（试题）库建设方案。 （二）试卷（试题）库建设实行项目负责人制度。项目负责人应由具有中级及以上专业技术职称，教学经验丰富、教学效果显著的教师担任，同时吸收从事本课程和相近课程教学和研究的教师3-5人组成团队，有条件的课程可邀请企业专家参与命题，集体研究和建设。 （三）各二级学院根试卷（试题）建设方案及相关要求，确定本学院各门课程试卷（试题）库建设负责人，组织课程负责人填写《重庆科创职业学院试卷（试题）库建设立项申报书》（附件二），经二级学院审核后交教务处、质量管理中心和教考分离领导小组专家复审。 （四）获准立项的试卷（试题）库负责人按照试卷（试题）库建设原则和建设要求，组织项目成员开展试卷（试题）库建设工作，按照试卷（试题）库建设计划和命题要求编制、录入试题。 （五）立项的试卷（试题）库建设期限一般为三个月。立项的试卷（试题）库建设完成后，项目负责人应填写《重庆科创职业试卷（试题）库建设结项验收评审表》（附件三）