综合实践二1秋季.doc

2013—2014学年度第二学期一年级1班综合实践活动进度表 周次 活动领域 活动内容 一 交流实践 认识校园 二 体验实践 为老师制作小礼物 三 劳动与技术实践 比赛整理书包 四 数学实践 数字卡片 五 交流实践 了解国庆节的来历 六 七 体育实践 跳绳比赛 八 体验实践 参观校园各室 九 交流实践 感受身边的好人好事 十 复习 十一 期中考试 十二 体验实践 向同伴介绍自己的家 十三 数学实践 成长的足迹 十四 调查实践 发现冬天的特点 十五 劳动实践 独自在家会防范 十六 交流实践 夸夸班上的好同学 十七 数学实践 生活中的数学 十八 体验实践 好朋友说说悄悄话 十九 交流实践 说说自己的理想 二十 期末考试 2013—2014学年度第二学期一年级1班 综合实践活动1教学计划 一、基本情况分析学生初步体会植树问题的思想方法，习用这样的思想方法解决一些简单的实际问题。通过小组合作的探究性活动，综合运用所学的数学知识（如简单的排列组合、统计等），动手实践解决问题，体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识 2、在实施过程中，教师要及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织灵活多样的交流、探讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性；对有特殊困难的小组要进行个别辅导。 3、在活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。 2014年2月26日 一年级1班综合实践活动导学案 课题 认识校园 主备人 刘晓卉 审核人 课时数 第一课时 课型 新授 组织人 刘晓卉 活动场地 教室 活动目标 1．让学生认识自己的学校 2. 观察图形，了解学校是我们成长的乐园。 活 动 过 程 1. 组织教学。 2. 导入新课：同学们，在学校的日子里，你们快乐吗？ （生回答。 ） 今天，我们一起来了解我们的学校。 板书课题：认识校园 3. 新课教学。 教师领读。并填空。让学生自己发现学校的美丽。 通过看图，然后学生自己填空。教师加以指导。 4. 总结：同学们，我们今天了解了自己的学校多么的美丽。这里是 我们温暖的家。大家一定要喜欢她，好好学习。 个案补充 反思纠结 一年级1班综合实践活动1导学案 课题 为老师制作小礼物 主备人 刘晓卉 审核人 课时数 第二课时 课型 新授 组织人 刘晓卉 活动场地 教室 活动目标 1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。2、培养学生有好的个人卫生习惯。一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。1、人为什么要洗头？2、学生回答。因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。4、那多长时间理发呢？做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。三、课堂总结。作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。板书设计：搞好个人卫生促进身体健康预防疾病使人仪表美 2、学习整理书包的方法，养成爱整洁的良好习惯。 3、学习收拾、整理的技能。