高三数学空向量专题复习附答案.docVIP

一、利用向量处理平行与垂直问题 例1、 在直三棱柱中，, ,是得中点。求证： 练习：棱长为a的正方体ABCD—A1B1C1D1中，在棱DD1上是否存在点P使B1D⊥面PAC？ 例2 如图，已知矩形和矩形所在平面互相垂直，点分别在对角线上，且,求证：平面 练习1、在正方体中,E,F分别是BB1,,CD中点，求证：D1F平面ADE 2、如图，在底面是菱形的四棱锥P—ABCD中, ，点E在PD上,且PE:ED= 2: 1.在棱PC上是否存在一点F, 使BF∥平面AEC?证明你的结论. 二、利用空间向量求空间的角的问题 例1 在正方体中,E1，F1分别在A1B1,,C1D1上，且E1B1=A1B1，D1F1=D1C1，求BE1与DF1所成的角的大小。 例2 在正方体中, F分别是BC的中点，点E在D1C1上,且D1C1,试求直线E1F与平面D1AC所成角的大小 例3 在正方体中,求二面角的大小。 例4 已知E,F分别是正方体的棱BC和CD的中点，求： （1）A1D与EF所成角的大小； （2）A1F与平面B1EB所成角的大小； （3）二面角的大小。 三、利用空间向量求空间的距离的问题 例1 直三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱AA1=，底面ΔABC中，∠C=90°，AC=BC=1，求点B1到平面A1BC的距离。 例2如图，四面体ABCD中，O、E分别是BD、BC的中点， （I）求证：平面BCD； （II）求异面直线AB与CD所成角的大小； （III）求点E到平面ACD的距离。 例3如图，直二面角D-AB-E中，四边形ABCD是边长为2的正方形，AE＝EB，F为CE上的点，且BF⊥平面ACE． （Ⅰ）求证：AE⊥平面BCE； （Ⅱ）求二面角B-AC-E的大小； （Ⅲ）求点D到平面ACE的距离。 空间向量与立体几何考点系统复习 一、利用向量处理平行与垂直问题（特别是探索性问题） 例1、 在直三棱柱中，, ,是得中点。求证： 证明：如图，建立空间坐标系 练习：棱长为a的正方体ABCD—A1B1C1D1中，在棱DD1上是否存在点P使B1D⊥面PAC？ 解：以D为原点建立如图所示的坐标系， 设存在点P（0，0，z）， =(-a,0,z)，=(-a,a,0)，=(a,a,a)， ∵B1D⊥面PAC，∴， ∴－a2+az=0∴z=a，即点P与D1重合 ∴点P与D1重合时，DB1⊥面PAC 例2 如图，已知矩形和矩形所在平面互相垂直，点分别在对角线上，且,求证：平面 证明：建立如图所示空间坐标系，设AB,AD,AF长分别为3a,3b,3c 又平面CDE的一个法向量 由 得到 因为MN不在平面CDE内 所以NM//平面CDE 练习1、在正方体中,E,F分别是BB1,,CD中点，求证：D1F平面ADE 证明：设正方体棱长为1，建立如图所示坐标系D-xyz , 因为 所以 所以平面 2、如图，在底面是菱形的四棱锥P—ABCD中, ，点E在PD上,且PE:ED= 2: 1.在棱PC上是否存在一点F, 使BF∥平面AEC?证明你的结论. 解答：根据题设条件，结合图形容易得到： 假设存在点F 。 又， 则必存在实数使得，把以上向量得坐标形式代入得 即有 所以，在棱PC存在点F，即PC中点，能够使BF∥平面AEC。 二、利用空间向量求空间的角的问题 例1 在正方体中,E1，F1分别在A1B1,,C1D1上，且E1B1=A1B1，D1F1=D1C1，求BE1与DF1所成的角的大小。 解：设正方体棱长为4，以为正交基底，建立如图所示空间坐标系 ,，＝15 例2 在正方体中, F分别是BC的中点，点E在D1C1上,且D1C1,试求直线E1F与平面D1AC所成角的大小 解：设正方体棱长为1，以为单位正交基底，建立如图所示坐标系D-xyz 为D1AC平面的法向量， 所以直线E1F与平面D1AC所成角的正弦值为 例3 在正方体中,求二面角的大小。 解： 求出平面与平面的法向量 例4 已知E,F分别是正方体的棱BC和CD的中点，求： （1）A1D与EF所成角的大小； （2）A1F与平面B1EB所成角的大小； （3）二面角的大小。 解：设正方体棱长为1，以为单位正交基底，建立如图所示坐标系D-xyz （1） A1D与EF所成角是 （2）, （3）,， 二面角的正弦值为 三、利用空间向量求空间的距离的问题 例1 直三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱AA1=，底面ΔABC中，∠C=90°，AC=BC=1，求点B1到平面A1B