随班就读讲幻灯片.ppt

我们相互尊重，从关闭手机做起！ 随班就读个别化计划的制定 平度市特教中心 蒲海霞 讲座提纲 一、特殊儿童的教育安置方式 二、随班就读的概念 三、随班就读的意义 四、随班就读的对象 五、随班就读个别化教学计划的制定 六、校本教材和班本教材的编写 特殊儿童的教育安置方式 特殊教育学校 特教班 随班就读 随班就读的概念 现山东随班就读有三个层次 一是形体入学式。（随班就混） 二是合作融入式。 三是满足需要式。 随班就读的意义 随班就读符合国际特殊教育的发展趋势，有利于普及残疾儿童少年的义务教育，有利于特殊儿童的素质发展。在构建和谐社会的新形势下，特殊儿童的随班就读已经成为关注弱势群体、实现教育公平和社会公正的重要方面。搞好随班就读对促进社会主义精神文明建设有着十分重要的意义。 随班就读的对象 特殊儿童的概念:“特殊”是相对于“正常”、“普通”而言的。特殊儿童是指在身心发展的某些方面与普通儿童有较大差异、在正常范围之外的儿童。 狭义的特殊儿童指身心发展上有缺陷的儿童，又称残疾儿童、缺陷儿童、障碍儿童。如智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为障碍、多重残疾等。 广义的特殊儿童是指在智力、感官、情绪、身体、行为或沟通能力上与正常情况有明显差异的儿童。其中也包括超常儿童、有行为问题