2014年秋三年级语文上册 积累与运用（五）教案 西师大.docVIP

积累与运用（五） 教学目标 1. 自主阅读，搜集好词、佳句、妙段及歇后语，感受祖国语言文字的多姿多彩。 2. 学会在提供的材料中选取自己所需的内容。 3. 能用提供的材料编童话故事，并能把它写下来。 4. 能正确使用修改符号修改作文，养成修改的习惯。 教学准备 1. 选择恰当的音乐磁带。 2. 有条件可以放映老师创作的动画片。 教材简析 ???? 本次积累与应用安排有6个板块。 ??? “温故知新”安排的词语练习的题目，有的是新近学过的词语，有的是拓展的词语,都是叠词，但重叠的方式不一样,有ABB、AABB和ABAB式。让孩子们从积累中知道祖国语言文字的多姿多彩。由此而进行的拓展，目的在于积累词语，运用词语。 ??? “语海拾贝”搜集了几则歇后语，这是我国一种流行于民间的老百姓喜闻乐见、丰富多彩而又意义含蓄的一种语言形式。作为母语学习，学生在生活中常常可以接触到。 ??? “开心一刻” 让学生在轻松愉悦中获取知识。 ??? “口语交际” 安排讲笑话。笑话这一形式无论在中国还是在外国都是古已有之，而且深受人民欢迎。它可以启迪思维，增长知识。 ??? “习作百花园”是编童话故事。三年级的学生想象十分丰富，编写童话故事是他们比较爱做的事情。课文给出了一些图画材料，让学生把这些材料其中的部分或全部联系起来，进行想象，看它们之间会发生什么样的事情。让大家一边想象一边说。然后在本子上把这个