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小议校企文化有效对接，助力人才培养摘 要：本文围绕宜兴市和桥中等专业学校与无锡蕾菲赛尔机械科技有限公司等合作企业深入开展校企合作的实例，着眼于和桥中专“和”文化建设和相关合作企业文化建设的实际分析，以培养“优秀职业人”为目标，积极探索校企文化的有效对接方式、方法，将企业文化有效融入校园文化，不断拓展和桥中专“和文化”内涵。关键词：“和”文化 优秀职业人 校企合作中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）03-0281-02文化立校，方能提升竞争力，促发展；校企合作，方能增强凝聚力，彰服务；产教结合，方能激发创造力，助成长。为此，和桥中专的校园文化建设围绕“挖掘内涵重效果，文化引领重浸润”这一主线，在校园“显性”文化建设初见成效的基础上，坚持“精细管理”特色，丰富“和文化”内涵，在德育常规管理精细规范的起点上，重点塑造了“和润化育”的制度文化，“和悦赏心”的主题文化，“技精人和”的社团文化，“和美臻善”的职业文化，从文化营造、环境布置、内涵解读、精神内化、行为落实等方面，逐渐实现“德育育心，文化育人”的管理目标。校企合作、产教结合是实现职业教育与经济社会发展沟通。和桥中专认真贯彻党的教育方针要求，落实《省政府关于大力发展职业教育的决定》，以就业为导向，创新人才培养模式，尤其在校园文化建设上注重与合作企业的文化融合，有的放矢地吸收相关合作企业的文化精髓。具体而言：1 以培养“优秀职业人”为目标，实现校企文化的有效衔接为了让学校“和”文化精髓与职场文化相融，专业元素与企业元素共通，真正将7S管理制度落实到位，让“和”文化精神在工场处处体现，和桥中专致力于将校内实训工场打造成“工厂”式环境，让学生感受企业管理文化，提高学生岗位适应力。学校围绕合作企业对产业工人的培养要求，努力营造接近企业真实的工作环境的氛围，让工场文化凸显职业性，让参加实训的学生，在不断提升专业技能水平的同时，也能切实感受到企业文化的“书卷气”。对于职业学校毕业生而言，必须拥有过硬的专业技能，才能在人生舞台上创造自己的辉煌。为此，学校将打造特色工场文化与加强专业技能社团建设相结合。各专业技能文化社团以“练就顶尖技能，争做专业达人”为活动口号，充分利用实训工场良好的环境氛围，积聚学校各专业的技能佼佼者。服装专业的翰墨书画社、我行我SHOW礼仪模特队、DIY手工小组，计算机专业、机电专业、电子专业、动漫专业均有各自的专业协会。这些社团，不仅满足了学生增长专业技能水平的需求，也成为和桥中专参加各级各类技能竞赛的人才储备库，从这里走出了一名又一名省赛、市赛获奖选手。“和”文化精髓在实训工场，通过随处可见的励志标语、名师介绍和规范条例等外显形式，潜移默化的熏陶，不断向内渗透，渐渐转化为学生的自觉精神诉求。2 以顶岗实习生适岗培训为载体，让企业有效参与校园文化活动建设的人才培养方式如雨后春笋般蓬勃发展为了让优秀企业文化走进课堂，让顶岗实习学生深入了解工作岗位，适应企业管理，提高职业素养和适岗能力，和桥中专与红牛维他命饮料（江苏有限公司）、嬉戏谷开元度假村、无锡蕾菲赛尔机械科技有限公司等企业密切联系，将企业高管、人力资源培训师请进校园，介绍企业的经营理念、管理模式。顶岗实习学生开始接受企业化岗位考核与学校日常管理相结合的双重管理，通过加强普通话水平、人际沟通能力和管理能力的锻炼，为学生即将开始的实习就业打下坚实的基础。同时也搭建了企业与学生互动交流的平台，使学生潜移默化了解和接受企业文化，逐渐形成吃苦耐劳、爱岗敬业精神。以无锡蕾菲赛尔机械科技有限公司为例，2013年至2014年，该公司共有5名专业技术人员定期来校开展培训活动，充分利用了企业优秀的人力资源，共同培养基础理论扎实，实践应用能力强，综合素质高，具有良好职业素养，爱岗敬业的应用型专门人才。这种行之有效的人才培养方法，一方面提升了学生就业质量、拓展了学生职业发展空间，让毕业生顶岗实习期间就实现“零适应期”；另一方面也降低了企业培养成本，满足企业的用工需求。“让企业参与适岗培训”的人才培养模式实现了学校、企业、学生的三赢局面。此外，和桥中专还与嬉戏谷开元度假村紧密合作，成功承办了宜兴市第三届“开元”杯中职生创业设计大赛。通过参赛，提高了学生团队协作、相互理解、人际沟通等创业能力。同时，合作企业优秀的、适合学校的理念也逐渐融入学校“和”文化建设中，如开元度假村的企业文化核心价值“人性品质，真挚关爱”以及其独特的企业文化内涵“传递开元关怀”，就与和桥中专“以人为本，文化育人”的校园文化建设理念相得益彰。3 共建校外实训基地，订单式培养高素质应用型技能人才和桥中专根据学校专业、职业岗位的需求，选择了18家规模较大、技术先进、管理优秀、企业文化浓厚、热心职教事业的企业作为校外实习基地。其中，无锡蕾菲