关于我国公平正义的现和对策思考研究.ppt

教育不公还体现在城乡教育“两极分化”，重点学校与普通学校的投人差别大，考生的命运在很大程度上取决于他出生在哪个地区以及父母是谁，录取分数线的不公平实际上造成了考生人格上的不平等 面对问题就要解决问题，从这页开始就进入了第三章，即思考如何解决我国目前各种不公平不正义现在的问题的对策。主要分为大力发展生产力，极大地增加全社会的物质财富，加强保障社会公平正义的制度建设，加强社会主义法制建设 通过对我国现阶段经济实力的分析，提出大力发展生产力，极大地增加全社会的物质财富的对策，以让更多人享受优质教育和社会保障。 制度是规矩，无规矩不成方圆，加强保障社会公平正义的制度建设是维护和实现社会公平正义的制度保证 社会主义的公平正义靠法律来维护和保障，我国目前司法不公的问题也是比较严重，非常有必要加强社会主义法制建设 最后对全文进行总结，得出实现公平正义是社会主义初级阶段的一大主要任务这一结论。并对我国社会主义的未来进行了乐观的展望。 关于我国公平正义的现状研究和对策思考 雷禧生 S150900763 关于我国公平正义的现研究和对策思考这一题目主要从三个方面来说：公平正义是什么，为什么要实现公平正义，怎么实现公平正义，这三个步骤在逻辑上是互相紧密联系着的 目录 第一章：公平正义的相关概念 第二章：社会公平正义在我国的现状 第三章：公平正义在我国实行的对策 关于我国公平正义的现状研究和对策思考关于我国公平正义的现状研究和对策思考 关于我国公平正义的现状研究和对策思考按照什么是公平正义（公平正义的相关概念），为什么要公平正义（社会公平正义在我国的现状），以及如何才能公平正义（公平正义在我国实行的对策）来阐明这个问题。因此分为三个主要部分就能比较全面的说清楚这个问题。 公平正义的相关概念 亚里士多德在《尼各马可伦理学》里说：具体的公正及其相应的行为有两类。一类是表现于荣誉、钱物或其他可析分的共同财富的分配上的公正(这些东西一个人可能分到同等的或不同等的一份)。另一类则是在私人交易中起矫正作用的公正。而在社会主义理念的语境下，公平正义主要是指全体社会成员都可以按照宪法和律的规定，公平地享有权利，公平地承担义务；全体社会成员的正当权益都能够得到合理的、平等的保护。社会主义社会是追求自由、民主、人权、平等的社会。所以，社会主义的公平正义是一个全方位的、系统的科学体系。它包含权利、机会、规则、结果等方面的公平 什么是公平正义？ 这里主要讨论公平正义的相关概念，引用亚里士多德的名言来引出什么是公平正义再结合我国的国情说明了公平正义在社会主义社会语境下包含的内容，分别是权利、机会、规则、结果等方面的公平 公平正义的相关概念 公平正义包含了什么？ 权利公平 权利公平是指全体公民在政治、经济、文化等方面享有平等的权利 权利公平是指全体公民在政治、经济、文化等方面享有平等的权利 机会公平是指生存与发展机会起点的平等、机会实现过程本身的平等 机会公平 结果公平是指分配上兼顾全体公民的利益 结果公平 规则公平是指社会运行的各项规则具有合理性和统一性 规则公平 公平正义在社会主义社会语境下包含的内容，分别是权利、机会、规则、结果等方面的公平，并且进行简要的解释，通过四个方面的公平涵盖了人们生活的各个方面，从而对什么是公平正义进行了概括 公平正义的相关概念 权利公平。权利公平是指全体公民在政治、经济、文化等方面享有平等的权利，也就是说公民的权利不因职业和职位的差别而有所不同，其各种合法权利可以得到同等的保障与尊重。权利公平是社会公平的核心。权利公平意味着社会成员平等地享有各项公民权利。国宪法明确规定，“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，。国家尊重和保障人权”，并具体规定了公民的政治权利、自由权利、人格尊严权利、劳动权、财产权、受教育权等等。 机会公平。机会公平是指生存与发展机会起点的平等、机会实现过程本身的平等，也就是说公民能普遍地参与社会发展并分享由此带来的成果，它强调人们在创造社会财富过程中的平等权利。它主要表现为社会成员平等地获得政治参与、投资创业、文化活动、资源利用、职务升迁、接受教育和培训、劳动就业、获得信息等方面的机会。 这里主要讨论了公平正义相关概念里的权利公平与机会公平。权利公平。权利公平是指全体公民在政治、经济、文化等方面享有平等的权利。机会公平。机会公平是指生存与发展机会起点的平等 公平正义的相关概念 规则公平。规则公平是指社会运行的各项规则具有合理性和统一性。它要求杜会主体所面对的行为规范和行动准则如法律法规、规章制度等，符合经济社会发展规律，体现人民群众的愿望和要求，并且，每个人都受着同样的行为规范的约束，违反规则者必然得不偿失、付出沉重的代价。 结果公平。结果公平是指分配上兼顾全体公民的利益，使每个劳动者都获得与其劳动