高三数学二轮专题复习：第4课时 不等式.docVIP

第4课时 不等式 高考趋势★ 对不等式性质的考查一般不会直接命题，往往与其他知识相结合，如指、对数函数、数列等。若直接命题，则通常容易题会出现在填空题中；若与其他知识相结合，则有可能在解答题中出现，作为求解或证明的一个步骤，为中档题。 一　基础再现 考点1、 基本不等式 1．函数的图象恒过定点，若点 在直线上，其中，则的最小值为 2．已知，且，则的最大值是 ． ３．设 ，是大于的常数，的最小值是16， 则的值等于 ４．若a,b均为正实数，且恒成立，则m的最小值是 ５．已知，且，若恒成立，则实数的取值范围是 ． 考点2、一元二次不等式 ６．不等式的解集是 ７．当时，不等式恒成立，则的取值范围是 ． ８．若关于x的方程的两个实根满足，则实数t的取值范围是 考点3、线性规划 ９．不等式组表示的平面区域的面积为___________ 10．设变量x，y满足约束条件则z＝2x＋3y的最大值是 二　感悟解答 1.答案：８ 点评：利用条件， 找出其中的＂二定＂，采用常数代换的方法创造＂一正＂，再由基本不等式的＂三相等＂求得最小值．　　　　 2.答案： 点评：，当且仅当x=4y=时取等号. 3.答案：９ 解析：令，，则，，利用常量代换得： 4.答案： 5.答案： ，而对恒成立，则，解得． 6.答案： 点评：不等式的解集是 7.答案： 　　点评：构造函数：。由于当时， 不等式恒成立。则， 即。解得：。 8.答案： 9.答案：４ 　　　　　　 10.答案：１８ 　　　 三　范例剖析 例1　设x≥0, y≥0, x2+=1,求的最大值。 辨析：已知不等式对任意正实数恒成立，则正实数的最小值为______ 例２　设不等式x2－2ax+a+2≤0的解集为M，如果，求实数的取值范围． 辨析：已知关于的不等式的解集为M．（1）当时，求集合M；（2）若且，求实数的取值范围． 例３ 已知是定义在上的奇函数，且，若时，． (1)用定义证明在上是增函数；(2)解不等式 ；(3)若 对所有，恒成立，求实数的取值范围． 辨析：已知奇函数的定义域为全体实数，且当时，，问是否存在这样的实 数，使得对所有的均成立？若存在，则 求出所有适合条件的实数；若不存在，试说明理由． 　 四　巩固训练 1．已知函数表示a,b中的较大者．则不等式的解集为 ２．若不等式对于任意的实数x都成立,则实数a的取值范围是　 . ３．设M是△ABC内一点，且，∠BAC＝30o，定义f(M)＝(m，n，p)，其中m、n、p分别是△MBC、△MCA、△MAB的面积，若f(M)＝(，x，y)，则的最小值为 ４．已知: 若，则的范围是 ５．已知函数则不等式的解集为 ６．已知是不相等的两个正数，在之间插入两组数：和，（ ，且，使得成等差数列，成等比数列．吴老师给出下列四个式子：①；②； ③；④；⑤．其中一定成立的是 ；一定不成立的是 ．（只需填序号） 7.已知k为正常数，方程x2－kx＋u＝0有两个正数解x1，x2． （1）求实数u的取值范围； （2）求使不等式(－x1) (－x2)≥(－)2恒成立的k的取值范围．（南京金陵中学-海安高级中学） 2 用心 爱心 专心