第0章宏观经济学教程.ppt

授课方法 基本理论＋案例分析＋习题 补充初级宏观经济学的相关知识 加入其他宏观经济学教科书的内容 加入中国的宏观经济问题案例 曼昆的《宏观经济学》 基础：宏观经济学的数据（国民收入核算体系） + 支撑宏观经济学的微观经济学 理论分析：短期波动 + 长期增长 短期波动：短期（凯恩斯） + 长期（古典） 长期增长：超长期 注：注意“短期”、“长期”和“超长期”在曼昆教材中的含义 曼昆的《宏观经济学》讲课顺序 基础：宏观经济学的数据； 支撑宏观经济学的微观经济学 理论分析：长期增长；短期波动（古典）；短期波动（凯恩斯） 小 结 1. 微观经济学与宏观经济学 2. 宏观经济学研究的问题 3. 凯恩斯主义与反凯恩斯主义 4. 现代宏观经济学的框架 5. 宏观经济学的研究方法 * * * “天赋自由体系” 自由：生产和交换产品、劳动和资本的权利 自我利益：从事自己的业务并迎合他人自我利益的权利 竞争：在产品和服务的生产和交换中竞争的权利 “天赋自由体系” 节俭、勤奋工作、开明的自我利益和对同胞的仁爱是美德，应予鼓励 政府应将其活动限于司法、维护私有产权和防范外敌入侵。 国家对经济事务应实行自由放任不干预的总政策（自由贸易、低税、最精简官僚机构等） 古典金/银本位制约束了国家实行货币贬值的行为，提供了稳定的、经济可以繁荣的货币环境。 政府的目的与作用 （斯密：1965） 一支军费充足的国防军 一个保护自由、财产、履行合同和债务支付的法律体系 公共工程——道路、运河、桥梁、港口和其他基础设施项目 与资本主义的专业化（劳动分工）产生的异化和精神堕落影响相抗衡的普遍公共教育 天赋自由体系（萨伊定律）的证明：一般均衡理论 每个消费者都能在给定价格下提供自己所拥有的生产要素，并在各自的预算限制下购买产品来达到自己的消费效用极大，每个企业都会在给定的价格下决定其产量和对生产要素的需求，来达到其利润的极大化，每个市场（产品市场和要素市场）都会在这套价格体系下达到总供给与总需求的相等（均衡），当经济具备上述这样的条件时，就是达到一般均衡，这时的价格就是一般均衡价格。 一般均衡与福利经济学定理 一般均衡理论 一般均衡理论的提出（Walras，1874） 一般均衡理论的完善（Arrow and Debreu，1954）；（Debreu，1959） 福利经济学两大定理 福利经济学的第一定理：瓦尔拉斯均衡配置一定是帕雷托有效的。 福利经济学的第二定理：任何帕雷托有效的配置可以通过一些初始禀赋以及瓦尔拉斯似的竞争性均衡获得。 凯恩斯主义的兴起：大萧条 1929年10月24日美国纽约股市崩盘，一个月内，道·琼斯30 种工业股票的平均价格下跌50% ，由此引发了一场世界性经 济大衰退。从1930年开始，当时世界上最发达的两个国家— —英国和美国，失业率都在20%以上。资本主义经济陷入20 世纪历史、也是资本主义发展史上最大的一场经济灾难之中 ：大量产品过剩，大量企业倒闭或停产，大量银行关门，成 千上万人失业，生产率和总产出倒退到第一次世界大战前的 水平。资本主义经济已经到了崩溃的边缘。 凯恩斯主义诞生的标志：《就业、利息和货币通论》--（凯恩斯，1936） （短期）波动理论的发展历程：“凯恩斯主义”与“反（非）凯恩斯主义”“干预主义”与“自由主义” 凯恩斯提出的主要原理 ——对于古典经济学的颠覆 1. 储蓄增长能减少收入并减缓经济增长。在激励投资方面，消费比生产更为重要。颠覆了萨伊定律：“衰退不是由需求水平不足造成的，而是由供给和需求的结构方面的失调造成的”。 凯恩斯提出的主要原理 2. 政府在衰退期间，应主动将预算保持 在不平衡的状态。应采取高度扩张的财政 和货币政策直至经济繁荣恢复，利率应长 期保持在低水平上。 凯恩斯提出的主要原理 3. 只要有必要，政府就应放弃自由放任政策并干预市场。在危机关头，回归重商主义政策包括保护主义措施都是必要的。颠覆了亚当·斯密的“看不见的手原理”。 “说个人在经济活动中拥有不可剥夺的‘天赋自由’，这是不对的… …说自利总的来说是开明的，这也不是事实… …经验并未表明，当个人组成社会单位时总不如他们单独行动时精明能干”。 ——《自由放任的终结》（凯恩斯，1926） 凯恩斯提出的主要原理 4. 金本位制是不可取的，因为它缺乏弹 性