就业指导教学计划..docVIP

知识目标 应当基本了解职业及职业发展的阶段特点，了解职业生涯规划的基本概念；较为清晰地认识自己的特性、专业职业的特性以及行业环境；了解当前的就业形势与政策法规，就业所需的一般素质与能力，本专业对应职业所需的就业能力；掌握基本的劳动力市场信息、了解求职的一般程序，本专业求职方法技巧；了解自主创业必备的素质、能力和条件，大学生自主创业的相关政策和程序。 能力目标 使学生具备职业生涯规划及管理的能力。 使学生掌握求职的方法及技巧，掌握求职技能，提高就业竞争力。 培养学生的自主创业意识，具有一定的创业能力。 使学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、信息搜索与管理技能，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 态度目标 培养学生树立正确的职业观、择业观、就业观和创业观。 培养学生职业生涯规划意识，愿意为个人 职业生涯规划 （总课时15：理论教学10学时，实践学时5学时，第一学期开设） 教学内容与课时分配 学时分配 教学内容 具体内容及目标 理论 实践 生涯规划导航 明确职业及职业发展的阶段特点；职业生涯规划的概念，职业的特性；职业生涯规划对学生个人职业发展的意义。 2 1 自我认知 自我特性与职业选择及发展的关系，引导学生通过霍兰德职业兴趣测试、MBTI测试、360°评价等方法认识自己，形成初步的职业发展目标。使学生具备自我探索，信息处理能力。 2 1 职业环境探索 ? 探索学校、院系、家庭以及朋友等构成的小环境中的可利用资源及限制；国家、社会、地方区域等大环境中的相关政策法规、经济形势，探索其对个人职业发展的意义和价值。能够在生涯决策和职业选择中充分利用资源。 明确自己所学业所能从事的职业，对适合自己的工作进行环境探索，包括工作内容、工作环境、能力和技能要求、从业人员共有的人格特征、未来发展前景、薪资待遇等。找出自己和目标之间的差距。锻炼其信息收集和信息管理的能力。 2 ? 1 生涯决策与评估调整 了解职业决策对职业发展的影响，引导学生排除消极因素做出职业决策。正确对待自身的不足，积极找到解决不足的办法，用行动实现目标。训练学生职业生涯决策能力。 对职业决策的再补充，培养其全面分析问题的能力。 2 1 反馈与修正 自我《职业生涯规划书》PPT的展示，引导学生制作出合理的职业生涯规划并用具体的行动实现职业目标。培养学生一定的语言表达能力。 2 1 就业指导 （总课时33：课堂理论教学21学时，实践学时12学时，第四学期开设） 教学内容与课时分配 学时分配 教学内容 具体内容及目标 理论 实践 就业形势政策与就业能力 当前的就业形势与政策，专业就业情况，树立正确的择业观、就业观。引导学生了解已确定的职业和该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能，以胜任未来的工作。 6 4 求职技能训练 指导学生搜集、分析、利用就业信息与政策，分析专业就业特点，了解专业就业程序，制定求职计划，选择求职途径。 简历制作的一般方法，专业简历的制作技巧，学院毕业生推荐表的填写。 面试礼仪、技巧，专业面试特点及注意事项 就业心理准备及调试，应对求职挫折。专业学生求职中常见的问题及解决办法 就业相关的法律法规，使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益，并明确自己的义务，诚信就业。专业从业相关法规。 9 4 职业适应训练 学习与工作的不同、学校与职场的区别，引导学生顺利适应生涯角色的转换，为职业发展奠定良好的基础。树立正确的就业观。学生在就业过程应注意的事项。了解职业成功的因素，正确对待就业中的挫折，做个成功的职业人。 2 2 创业教育 创业的相关知识，大学生创业的相关政策法规，撰写创业计划书 4 2 选修课 课程 时间 教学目标 教学内容 《职业形象设计与素质拓展训练》 选修 总学时36 第一至六学期 使学生掌握职业形象设计的方法与技巧，规范职业礼仪行为，提高求职能力和职业适应能力。 职业形象礼仪定位：职业形象礼仪的基本知识，职业生涯中应普遍遵循的礼仪原则，关于职场对本专业行业职业形象与商务礼仪要求的数据分析，自身职业形象礼仪水平的测试。 职业形象塑造： 仪容礼仪。职业妆容设计的基本方法，本专业可能从事的职业岗位妆容设计技巧及注意事项。 仪表礼仪。职业着装的分类与选择，本专业可能从事的职业岗位着装原则技巧。 举止礼仪。职业行为礼仪的意义与基本要求。职场常用礼仪规范，职场常用礼仪规范形体训练。培养良好举止礼仪的方法途径。 言谈礼仪。言谈礼仪的原则、良好的语音、准确的语感、节奏的安排、适当的肢体语言、丰富的脸部表情、礼仪的用语及避讳原则。语言能力训练，电