第二框尊重和维护隐私权绪论.ppt

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 名誉权是指人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。 具体区别如下： ①客体不同。隐私权主要针对的是个人秘密、个人私事，而名誉权针对的是一种客观社会评价。 ②权利主体不同。隐私权主体仅限于自然人，而名誉权主体较宽泛，凡民事主体自然人、法人和其他社会组织都可以享有名誉权。 ③侵权方式不同。隐私权的侵害方式通常表现为将个人隐私由秘密转化为公开，而名誉权的损害则主要是以侮辱或诽谤方式进行。 ④法律保护方式不同。名誉利益具有可复原性，名誉权受侵害后，可以通过采取“消除影响、恢复名誉”的方式洗刷名誉权人的耻辱，使受害者的权利恢复原状。而隐私权受侵害则“覆水难收”，秘密一旦公之于众则无法“消除影响”，具有不可恢复性，只能采取赔礼道歉、赔偿损失的方式来弥补受害人因此遭受的精神痛苦和财产损失。 相信你一定会帮助小伟解决困惑的。 活动三：参见《能力培养与测试》 课时作业·高效训练P21 第四步：展示提升——完善自我 10、（1）漫画反映了什么问题？ 现实生活中侵犯隐私权的现象还时有发生。 我会勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉； 若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。 （2）假如此类侵权行为发生在你的身上，你应该怎样做？ 我们在增强法制观念、依法律己、尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，避免侵权行为的发生。 （3）上面漫画给了我们什么警示？ 第五步：导学测评——不练不讲 参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P21 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 ?A D? C? A? A? B? D? A? 二、非选择题 王老师关心学生，查看学生信件，虽然是出于好心，但他的行为侵害了李谓同学的隐私权、通信自由和通信秘密，是违法行为。 9、（1）请对王老师的言行进行评价。 （2）请你为李谓想想办法，他该怎么办？ 李谓可以和王老师沟通交流，向王老师指出其行为的违法性。 同时也向王老师说明，这是同学间正常的交往，不会影响学习，请老师放心。 第六步：学后反思——整理收获 收获一：收获二：收获三： ? 【放飞思维】P22 请运用所学知识，谈谈你对此事的看法。 ①朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。 ②我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这是对他人隐私的保护和尊重。 ③保护公民的隐私，这是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。 ④公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为，要受到道德的谴责，要受到法律的追究。 ⑤当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。 ⑥我们要增强法制观念、依法律己、尊重他人隐私。 ⑦我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，要认真选择倾诉对象，因为并非所有的人都具有保守秘密的能力。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 情景评解 一 尊重他人隐私,就要树立隐私意识。 破除人格依附的陈旧观念。 不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人 短处、扰人安宁。 不因好奇而热忠于打听别人私事、传播别 人的秘密。 我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。荣荣把聊天记录让好朋友薇薇看了，并叮嘱薇薇保密，可是薇薇知道了荣荣的很多秘密后，却说“我心中藏不住秘密，很想告诉我的另一个好朋友…… 故事续写： 薇薇能把荣荣的隐私告诉自己的另一个好朋友冰冰吗？ 你能为这个故事设想一个结局吗？ 尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。 荣荣 薇薇 教师评解 责任保证个人隐私的安全 信誉体现对他人的忠诚 二 尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。 亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。 我们要承担起对这份隐私的责任和信誉，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。＊在银行柜台前设置一米线。 　　＊我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？＊因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所安装监视器。 　　＊警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。 　　＊进他人房间先敲门。 　　上述行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不尊重他人隐私的行为？ 尊重 不尊重 不尊重 尊重 尊重 结论 保护公民的隐私权，是道德的呼唤。 保护公民的隐私权，有助于树立良好的 社会道德风尚。 三 人与人之间要相互尊重彼此的隐私。 二、依法维护隐私权 侵害隐私权的具体行为 监视、窥视他人私生活。 以偷看日记、私拆信件等手段剌探他人私生活。 道听途说传播他人的隐私。 非法利