学校德育规范管理科学发展探究(论文资料).pptVIP

学校德育规范管理科学发展探究 省教育厅思想政治教育处 刘秋明 二〇〇九年十一月 一、学校德育规范管理、科学发展具有良好的工作基础 中央督查组对我省工作给予高度评价：认为广 东贯彻落实中央8号文件，未成年人思想道德建设 取得显著成效，呈现良好的发展态势。 （一）党委政府重视，各有关部门履行职责，为未成年学生成长创造良好的社会育人环境 1. 广泛开展弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神主题教育活动。 2. 实施预防未成年人违法犯罪的“五大工程”（素质教育、净化社会环境、保护、挽救、法治等工程）。 3. 建立保障机制，为未成年人提供良好的教育机会。 （二）发挥学校主课堂、主阵地、主渠道作用，促进中小学生形成良好的道德素质和良好的行为习惯 1. 工作机制创新，有效促进学校德育规范管理、科学发展。 (1) 教育行政主管与专家指导相结合，促进未成年人思想道德教育的规范化、科学化 (2) 心理危机“预防、预警、干预”相结合，提高广大未成年学生的心理素质，减少由于学生心理失衡引发的伤害事故。 (3) 督促检查、督导评估，建立绩效评价激励机制。 2. 队伍建设创新，有效提高德育骨干专业能力和综合素质。 班主任能力建设计划的实施，班主任队伍建设有效加强。 3. 育人体系创新，有效构建三结合教育网络。 中山经验：党政统筹、部门联动，家校携手、社会协同，文化