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学校管理中有关问题的诊断与思考 教育部福建师大基础教育课程研究中心特聘研究员、福建省基础教育课程改革实验专家组专家、集美大学教育系副主任 方元山 一、怎样的办学思想才是端正的？（一） 办学思想指的是什么？办学思想是指对办好学校的整体认识，它是校长教育思想、管理思想的综合化、具体化。办学思想是校长依据一定的教育思想、管理思想和教育方针，从本校实际出发，确立的学校工作的指导思想；是一定的教育思想、管理思想与学校实际的有机结合。（二） 正确办学思想的标准有哪些？1、符合教育方针和政策法规，保证办学方向正确。2、适应和服务好本地区，保证办学目标的针对性和实效性。3、遵循教育规律和管理规律，保证办学思想的科学性。4、发挥本校优势，创办特色学校，保证办学的竞争力。（三） 办学思想常见的问题应如何认识？1、对办学思想的认识模糊混乱2、办学思想的“缺失”形态（1）行政经验型；（2）事物忙碌型；（3）平安度日型；（4）盲目模仿型。3、错误的办学思想（1）把创收益放在首位（2）以应试为工作中心（四） 这样的案例告诉了我们什么？案例一、一场升学率问题的讨论；案例二、〈〈东南早报〉〉2002、7、23 的报导；案例三、“二位中学生出走的感言”（五） 我们应该树立那些正确的教育思想呢？1、明确教育工作的服务方向。2、明确人才的规格要求。人才的规格要求集