2011初中政治中考备考策略.docVIP

泗水县2011年学业考试复习指导意见 为在有限的时间内最大限度地提高今年学业考试复习备考的效益，结合各初中学校实际，在总结我以往成功经验和借鉴外地先进做法的基础上，教研室制订了2011年学业考试复习指导意见，供全各学校参考和借鉴。 一、时间安排 鉴于当前学业考试形势，考虑到初三复习时间短、任务重的实际，学业考试应考宜实行两轮复习（各校可根据本校实际确定具体的复习轮次）。一轮复习：时间至4月中旬。主要是立足单元复习，夯实双基，提升能力。二轮复习（将传统的第二轮和第三轮复习合并交叉进行）：时间为4月中旬至5月底。主要采用专题复习与（综合）模拟演练相结合的方式，旨在将原来分课时、分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化，有针对性的补缺补漏，将学科知识转化成学科能力。两轮复习结束时，各学校分别组织两次质量检测。第一次： 4月20日左右；第二次：5月下旬。各学校在各学科复习时间安排上，应结合本校实际，合理分配复习时间。 二、总体要求 （一）突出目标意识，明确工作方向 11年学业考试，我们的奋斗目标是：使90%以上的学生合格、30%以上的学生优秀。 各学校要紧紧围绕教局制定的奋斗目标、按照《初中教学工作评估方案》抓好各项工作。要自我加压，制定好自身的奋斗目标，分解出班级目标，还要指导学生树立好自己的奋斗目标。同时，各学校还要制定尖子生培养目标、边缘生推进目标和学困生转化目标。要依据目标制定计划，依据计划制定方法，依据方法检查效果。整个教学和复习工作都要围绕这些目标生展开，层层落实，责任到人，跟踪管理。 （二）加强组织领导，提高管理效益 1．加强计划管理。一是要细化内容。各学校要精打细算，把复习任务细化到每周、每天、每节课；二是要立足实际，紧扣培养目标和学生的学习现状，选择好复习内容，稳扎稳打，不留知识空挡，不让学生吃“夹生饭”；三是要保证计划的贯彻落实2.营造备考氛围。要适时召开各种类型的鼓动会，全面动员，争取家长和社会各界的关心和支持，努力营造“紧张、有序、和谐、高效”的学业考试氛围。同时要形成竞争机制，学校之间、班级之间、学生之间要确定奋斗目标，用目标激励自己，用对手来警戒自己。 3、强化集体研究。要保证复习的高效性，必须进一步强化集体备课和集体研究。复习课的教案、学案的编写要集体研究，练习题及考试题的筛选要集体研究，题目的讲评要集体研究。要基本统一教学进度、目的要求、重点难点、作业练习、测验考试。 采取“中心发言、共同研讨、个体增减、形成材料”的方式，促进全员参与。要实行学科捆绑，同奖同惩，提高学科整体战斗力。 4．狠抓检查和落实。各校要认真检查复习备考各项举措和教学环节的落实。要多深入课堂，坚持参与集体备课、推门听课、评课、评卷、质量分析等活动，并做到时间上有保证、内容上有规划、活动中有评议。要走进师生，多与初三教师和不同梯队的学生广泛开展交心谈心活动，及时发现、分析、解决复习教学工作中存在的困难和问题，关心毕业班师生的工作、学习、生活，解决困难，解除后顾之忧。既要严格工作和学习纪律，又要努力营造宽松的工作和学习氛围，让精神愉快、信心百倍的投入到复习迎考工作中。 各校把“包”字引入到学业考试复习教学管理工作中，领导要包年级、包学科，教师要包班级，包学生。既要包差生转化、薄弱学科“补瘸”，又要包培优保尖、上游学科冲刺；既要包巩固率稳定，更要包优秀率上升。要在中差生上多下功夫，注重学生均衡发展。要保障每个学生都有进步，实现大面积提高教学质量的目标。 （三）、遵守教学常规，提高教学效益 1．优化教学设计。教师要在集体备课的基础上进行个性化的教学设计，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性，形成个性化的教学方案。进一步备课程标准、备考试说明、备教材、备学情、备教法、备学法。通过优选教学内容和课堂教学设计，把准考点，理清知识点，突出重难点，找准结合点，提高针对性，做到有课时目标要求、有教学方法设计、有学生活动安排、有教后反思记录。 2．打造“高效课堂”，实现减负增效。进一步优化课堂教学模式，坚决贯彻“三讲三不讲”的原则。“三讲”就是讲学生理解不了的问题（疑点、难点）；讲学生归纳不了的问题（规律、方法）；讲学生运用不了的问题（知识的迁移、思路的点拨）。“三不讲”就是过于简单的问题不讲；过偏的问题不讲；过难的问题不讲；切忌一讲到底、照本宣科、面面俱到。要强调师生互动、生生互动、突出学生备考的主体地位，充分调动学生的主体思维，给学生以充足的思考空间和消化时间。以确保学生课课有得、课课有想、课课有悟，使学生的学科素养、学科能力得到充分提高。 3．组织有效训练，适时进行考试。训练和检测，大都是过程性检测，其目的是帮助教师和学生查找教与学存在的问题，以利于教师调整教学策略，学生调整学习策略，克服不足，扬长补短，提高教学