参加景谷县思想品德学科概述.doc

参加景谷县思想品德学科“高效课堂”竞赛有感 杨韦 2014年10月22至24日，我有幸参加了景谷县教教研室组织的思想品德学科“高效课堂”教学竞赛，在为期两天的时间里，13位政治教师（包括我）代表全县各乡镇中学参加了本次教学竞赛，参赛教师中既有经验丰富、从教多年的骨干教师，也有初出茅庐的新人，在整个比赛过程中，老师们都做了精心准备，教学理念，教法改革，多媒体课件制作，教案、学案的设计和编写，令我感触多多、受益匪浅。 一、改变观念，构建和谐的师生关系 “教师是教学活动的组织者、引导者、合作者。”教师要改变以前师道尊严的观念，应平等参与教学活动，蹲下身子，贴近学生，与学生一道参与学习过程，与学生一起质疑释惑，学生的学习活动进行及时有效的帮助、指导与调控。在老师与学生的共同学习活动中，在师生的交往互动中心情放松、思维活跃、有利于创新意识的培养。在小组交流中，教师要及时捕捉和激励学生回答的精品，尽可能让学生充分展现自我。改变学生学习方式，逐渐推行小组合作探究，自主学习，培养学生的自主学习能力。组织引导学生积极投入到各项学习展示中，加强教师的主导作用，及时对学生进行评价、引导。 二、课堂教学全员参与，个个展示没有学生的主动参与，就没有成功的高效课堂教学。高效课堂倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践