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第6课时 平行线的判定（1）导学案
课前测试（平行线）
1．下列说法：①过一点有且只有一条直线垂直于已知直线；②过一点有且只有一条直线平行于已知直线；③与同一条直线平行的两直线必平行；④与同一条直线相交的两直线必相交，其中正确有 （ ）
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2．在同一平面内的两条直线的位置关系有 。
3． 如果直线l1∥l2，l2∥l3，那么l1与l3的位置关系是 ，根据是
．
三、解答题
4． 如图，分别过A，C画BC，AB的平行线l1，l2，
如果AB⊥BC，那么l1与l2有什么位置关系？
5．如图：
（1）过点A画BC的平行线MN；
（2）在AB上取一点D，再过点D画BC的平行线交AC于点E；
（3）∠ADE与∠ABC，∠AED与∠ACB有什么关系（用量角器测量后得出结论）？
6．在平面上有三条直线a，b，c，它们有几个交点？并用图形说明．
导学案
【学习目标】:
1.掌握直线平行的条件一.二,并会进行简单的应用
2.领悟归纳和转化的数学思想方法
【活动方案】:
活动1：自主探索
阅读课本13—14页的内容，完成下列问题。
1.判定方法1:
简单说成：
结合右图，你能用几何的符号语言描述这个方法吗？
∵ ∠2 =___（已知）
∴ ___∥___ ( )
或者 ∵ ∠1 =___（已知）
∴ ___∥___ ( )
2.判定方法2:
简单说成：
结合上图，你能用几何的符号语言描述这个方法吗？
∵ ∠3 =___（已知）
∴ ___∥___ ( )
或者 ∵ ∠4 =___（已知）
∴ ___∥___ ( )
3.你能用方法1证明方法2吗？请写出证明过程.
活动2：
判定方法的简单应用
1.如图,回答下列问题,并说明理由.
由∠D=∠1,可判定哪两条直线平行?
由∠2=∠3,可判定哪两条直线平行?
2.已知∠3=45 °，∠1与∠2互余，试证明出AB∥CD ？
小结：让学生谈谈还存在哪些疑惑？
【检测反馈】
1.如图，下列条件中,能判断AB∥CD的是( )毛
A.∠BAD=∠BCD B.∠1=∠2
C.∠3=∠4 D.∠BAC=∠ACD
2.如图,能判断AB∥CE的条件是 ( )
A.∠A=∠ACE B.∠A=∠ECD
C.∠B=∠BCA D.∠B=∠ACE
3. 如图, ∠1=∠2,AC平分∠DAB,试问图中哪两条直线平行?请说明理由.
Fy 飘飞伤红
B
A
C
（第4题）
9（90
B
A·
·
C
（第5题）
9（90
_
a
_
b
_
l
_
8
_
7
_
6
_
5
_
4
_
3
_
2
_
1
F
E
A
B
C
D
1
2
1
2
3
A
B
C
D
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