平行线的性质导学案..docVIP

课题：平行的性质 学习目标： 使学生了解平行线的性质和判定的区别。 掌握平行线的性质，并且会运用它们进行简单推理和计算。 一、课前复习： 已知：如图 (1)∠3=∠B，则EF∥AB，依据是 (2)∠2+∠A=180°,则DC∥AB,依据 (3)∠1=∠4，则GC∥EF，依据是 (4)GC ∥ EF,AB ∥ EF,则GC∥AB，依据 二、实践探究： 探究 根据同位角相等可以判定两直线平行，反过来如果两直线平行同位角之间有什么关系呢？ 内错角，同旁内角之间又有什么关系呢？猜想一下？然后完成下面的探究： （一）1探究1 已知：如图直线l1∥l2，直线l3、l4与它们相交，请度量∠1和∠2的大小，你能发现 再度量一下∠3和∠4的大小，你还能发现 如果两直线不平行，上述结论还成立吗？ 结论：平行线的性质1： （二）、探究2 1.如图，已知：a// b 那么D3与D2有什么关系 ∵a∥b （ ） ∴ ∠1= ∠2( ), 又 ∵∠3 = ___(对顶角相等), ∴∠ 2 = ∠3.（ ） 结论：平行的性质2： 2.如图：已知a//b，那么D2与D 3有什么关系呢？（请你按照上一题完成平行性质3 的推理过程） 结论：平行的性质3： 3、整理归纳：平行线的性质： 符合语言 ： ⑴∵ a∥b ( 已知 ) ∴ ∠1=∠2( ) ⑵∵a∥b( 已知 ) ∴ ∠1=∠3( ) ⑶∵a∥b( 已知 ) ∴ ∠1+∠4=180° ( ) 三、课堂巩固 1、如图，已知平行线AB、CD被直线AE所截 （1）从 ∠1=110 ゜ 可以知道 ∠2 是多少度？为什么？ （2）从 ∠1=110 ゜ 可以知道 ∠3是多少度？为什么？ 从 ∠1=110 ゜ 可以知道 ∠4 是多少度？为什么？ 2、如图，一条公路两次拐弯前后两条路互相平行。第一次拐的角∠B是142゜，第二次 拐的角∠C是多少度？为什么？ 3、如图直线 a ∥ b,直线b垂直于直线c 则直线a垂直于直线c吗? 4 、 如图是一梯形机器零件模型,下底两角残缺了.现只知上底两角度数为115 ゜和100゜.工人师傅不用测量就知道下底两角度数,你知道吗?为什么? 5、如图,直线a∥b, ∠1=54°,∠2, ∠3, ∠4各是多少度? 6、如图：已知　D1= D 2 求证：D BCD+ D D=180° 证明：如图 ∵ D1= D 2（已知） ∴AD∥_____( ) ∵AD ∥_____（已证） ∴ D BCD+ D D=180°（ ) 比一比：平行的判定与性质有什么不同？ 四、自我测试 1、如图：∵∠1= ∠2 （已知） ∴DE∥ BC ( ) ∴∠3 =∠4 （ ） 2、如图: ∵AB ∥CD （已知） ∴ ∠1= ∠3 （ ） 又∵∠3= ∠2 （ ） ∴∠1= ∠2 （ ） 又∵∠4+ ∠2 =180 ゜（ ） ∴ ∠1+ ∠4 =180 ゜ （ 3、 如图AB ∥CD,则下面结论中正确的是:（ ） A. ∠1= ∠2 B.∠3= ∠4 C. ∠A