一年级信息技术备课.docVIP

第1课 汤姆和杰瑞 教学目的 知识 复习鼠标的操作方法，主要是单击和双击的操作 重 点 通过游戏，使学生产生浓厚的学习兴趣鼠 难 点 用鼠标的单、双击来躲避障碍物 一、创设情境，导入新课 教师出示课件（汤姆和杰瑞）：你们认识他们吗？他们是汤姆和杰瑞。杰瑞是一只非常聪明的小老鼠，虽然大猫汤姆总是想抓住它，但都未能如愿。今天，他们又碰到了一起，杰瑞该怎么办呢？让我们一起来帮助它吧！ 学生边看课件，边听老师的讲解。 师：他们藏在哪里呢？只有找到才能找到他们，而就在电脑桌面上，你们看到了吗？ 师：你们可真聪明，还记得上学期我们学过的双击鼠标吗？现在就请你双击游戏图标，看看发生了什么？ ２、游戏规则 师：教材向我们介绍了游戏的玩法，下面就请你跟着教材的介绍尝试操作，看谁能最先学会游戏规则。 学生看书，尝试操作，教师巡视。 师：谁愿意向大家介绍一下你是怎么做的？ 找两名学生介绍演示，教师适时板书（单击——跳跃，可以跳过小的障碍；双击——跳得更高，可以跳过大的障碍） 师：跳起来时要注意吃食物啊，谁还有操作的小技巧介绍给大家？ 师：这个游戏你们都学会了吗？要操作时要注意观察周围的环境，做到眼观六路啊。现在请大家先做热身练习。 学生操作。教师巡视指导。 三、开展比赛 师：同学们操作得都不错，我们来比比赛，看谁的小杰瑞得分最多，最聪明。 学生开展比赛。教师计时，公布比赛规则。 四、休息一下 师：刚才同学们指挥小杰瑞战胜了大猫汤姆，咱们让小杰瑞休息一下。先来帮助他复习一下以前学过的知识吧！ （让学生在教材上填一填正确的开机顺序，并让学生回答） 师：（带领学生休息5分钟，可采用唱歌、游戏等形式） 五、拓展延伸 （视课堂情况而定，如果时间紧张，此环节可简单指导，让学生课后探索） 师：刚才我们帮助小杰瑞战胜了大猫汤姆。汤姆虽然总是找杰瑞的麻烦，但是有时候也挺可怜的。下面我们就反过来帮帮汤姆吧！请大家重新选择游戏角色，这次选择汤姆。先自己试一试怎样才能帮助汤姆。 （学生操作，教师巡视。） 师：哪位同学找到了帮助汤姆的方法？愿意告诉其他小朋友？ （学生回答，教师进行规范。） 师：下面大家一起来帮助汤姆吧！ （学生操作，教师巡视指导。） 五、归纳总结 师：你们的小杰瑞都很聪明，逃出了大猫汤姆的魔爪。通过这节课学习你有什么感受？ 师：只有认真观察、分析才能解决问题，排除困难，希望你们像聪明的小杰瑞一样，在学习的道路上勇往直前。 第2课 生日快乐歌 教学目的 知识 巩固练习鼠标的操作方法，主要是单击的操作 师：你们都知道自己的生日吗？谁能说说你的生日都是怎么过的？那爸爸妈妈的生日有谁知道？爸爸妈妈爱你们，每次过生日都送你们礼物，今天我们也送爸爸妈妈一个礼物，为他们做一个生日蛋糕。 二、探究新知 1、走进蛋糕房 2、做蛋糕 （1）选颜色 师：你都吃过哪些颜色的蛋糕？ 师：蛋糕太诱人了，说得老师都流口水了，我们的蛋糕也能选颜色，只要你用左键单击蛋糕，现在就请你为蛋糕选一款颜色吧，看谁做得又快又好。 学生操作 师：谁来说说我们的蛋糕共有多少种颜色？ （2）添加花式 师：我们现在选好了蛋糕，接下来就需要为蛋糕添草莓、饼干、巧克力、奶油花、蜡烛、祝福文字等花式，这些花式就放在蛋糕房的右侧栏中，现在就请你参照书中的指示，试着为你的蛋糕添加一个花式吧。 学生操作。教师巡视。 师：谁能来说说你是怎么为蛋糕加上花式的？ 学生汇报，教师板书步骤。 师：说得真不错，添加花式需要三步：单击花式→移到蛋糕上→单击 三、练习创作 学生创作，教师巡视指导。（配乐） 四、展示交流 师：大家的蛋糕都做完了，现在请你们把它拿出来与大家分享。 五、情感升华 师：当你手捧蛋糕，最想对爸爸妈妈说什么？ 师：爸爸妈妈为我们付了太多，希望你们今后多体谅爸爸妈妈辛苦，多为爸爸妈妈做些力所能及的事，做一个好孩子。 第3课 小小设计师 教学目的 知识 巩固练习鼠标的操作方法，主要是单击的操作 重 点 小屋的设计 难 点 家具的选择 一、激趣导入 师：老师买了一个新房子，现在缺个设计师，你们愿不愿意帮助老师来设计小屋吗？今天你们就是小小设计师。（板书课题） 二、探究新知 1、走进小屋 师：老师的房子就在电脑桌面上，现在就请小设计师们参照书中的提示走进房子看一下吧。 2、分析小屋 师：让我们来分析一下小屋都为我们准备了哪些东西？ 3、设计小屋 师：这么多按钮都有什么用呢？现在就以小组为单位研究一下每个按钮的作用。 学生小组研究，汇报。 师：这些就是小屋为我们准备的家具，它们会发挥大的用处哟。 三、练习创作 师：我们已了解了每个家具类型和位置，现在就请你们赶快动手设计小屋吧。 四、展示交流 师：谁愿意把你设计的小屋展示给大家看？同时说说为什么这样设