甘肃省临夏中学2015届高三历史上学期摸底考试试题.docVIP

甘肃省临夏中学2015届高三历史上学期摸底考试试题 （卷面分值：100分 考试时间：90分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．有学者说：“三代（夏商周）之前的宗法制，是皇帝制之前的一种制度，它与皇帝制的区别在于，它没有皇帝制专制。”“没有皇帝制专制”的主要表现是(　　) A．具有严格等级的世袭制的形成 B．嫡长子继承制对君主权力的削弱 C．“家”天下的政体带有宗法色彩 D．分封制下君主权力受到贵族的限制 2．《汉书·武帝纪》中记载：“（元朔二年）春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉’。”这一措施导致 （ ） A．宗法原则被彻底地放弃 B．七国之乱爆发 C．王国问题逐渐得到解决 D．土地兼并严重 3．有学者评论说：“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”对此理解正确的是(　　) A．专制皇权得到空前的加强 B．政府拥有了最终的决策权 C．皇权受到政府的制约 D．政府独立于皇权之外 4．宋代官制分官、职、差遣三种，只有得到“差遣”了才能掌握实权，南宋史尧弼描绘道：“无其事虚设其官，无其功而空食其禄。”这种现象使得宋代(　　) A．中央政府的权力削弱 B．埋下了积贫积弱的祸根 C．地方势力得到增强 D．官僚队伍膨胀及滥政 5．公元1302年，元朝中书省批评各行省“不详行体轻重，无问巨细，往往作疑咨禀，以致文繁事弊甚非所宜”，要求各行省自主处事，如非重要事情，应自行解决。元朝中书省这样做的目的是(　　) A．扩大行省权力　　　　　　 B．强化君主专制 C．提高行政效率 D．加强地方监察 6．钱穆在《中国历史上之考试制度》中说：“清末人却一意想变法，把此制度也连根拔去。民国以来，政府用人，便全无标准，人事奔竞，派系倾轧，结党营私，偏枯偏荣，种种病象，指不胜屈。”材料表达的主要观点是(　　) A．科举制度可以杜绝官场的腐败 B．科举制度在历史上曾有利于人才的选拔 C．科举制度的废除是产生民国用人弊病的根本原因 D．科举制度被废除是“预备立宪”的结果 7．有人说：“夫以无权之官，而欲强做有权之事，则势固必败；以有权之事，而必责于无权之官，其望更难酬，此从来阁臣之所以无完名也。”这里的“阁臣”是指 (　　) A．秦朝的三公 B．唐代的三省长官 C．明代的大学士 D．清朝的军机大臣 8．史载：嘉庆十年，有个叫何元琅的御史，给皇帝上了一个《请酌改军机处名目》的奏折，理由是“军机处承办一切事务，与兵部之专司戍政者不同……似应更改名目，以纪偃(停止)武之隆”。此事反映了军机处(　　) A．与兵部的职能相互重叠 B．已演变为一个综合政务机构 C．其地位特殊引起朝臣不满 D．已成为国家最高军事机关 9．“克利斯提尼在推行民主制的同时，也更为注重公民权的限制，移民要想获得雅典的公民权更为困难，……只有那些为雅典做出突出贡献的迈提克(指外邦人)，作为一种奖励，在经公民大会的特别投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了(　　) A．外邦人不可能获得雅典公民权 B．雅典公民的利益得到了维护 C．公民大会的权力进一步扩大 D．基本铲除了旧贵族的世袭权力 10．古罗马流行的观念：他们的法律制度，一半受其特有的法律支配，一半受人类共同的法律支配。 罗马皇帝曾有名言“朕诚为陆上之主，但海法乃海上之王。”这表明(　　) ?A．法律都是国家主观意志的表现 ??????? B．罗马法维护罗马全体人民利益 ?C．法律制定应遵循客观经济社会规律 D．国家意志和客观规律间处于对立状态 11．1935年林语堂曾痛心疾首地评论道：“1911年的革命不过在种族革命上获得了胜利，它不过是粉碎了一个皇权，而剩留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论 　 （ ） A．全面否定辛亥革命的历史作用 B．认为辛亥革命基本实现了三民主义 C．为辛亥革命不彻底而深感惋惜 D．强调革命未根本改变中国社会性质 12．近代史学家陈旭麓先生在《近代中国社会的新陈代谢》一书中说：革命过后的社会民众心理“呼唤一个能迅速结束动乱、稳定政局的人物……。”还说：“袁世凯是选举出来的，于法有据。”陈旭麓的论证旨在说明