黑龙江哈九中2014届高考生物实验设计专题复习.docVIP

哈九中2014届高三生物实验设计专题复习 一、考试大纲中和实验有关的具体要求 1. 能独立完成生物知识内容表所列生物实验， 包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 ? 2. 具备验证简单生物学事实的能力，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理。? 3. 具备对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察s、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。? 4. 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 ? 二、实验设计遵循的原则 单一变量原则 ? 实验过程中可以变化的因素称为变量。实验中的变量有：自变量、因变量和无关变量。其中，人为改变的变量称做自变量。随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。通常，自变量是原因，因变量是结果，二者具有因果关系。 以“温度对淀粉酶活性影响的实验”为例，所给定的低温（冰块）、适温（370C 一般情况下，一个实验中只有一个自变量，无关变量要相同且适宜，只有这样，因变量的不同，才是自变量不同导致的，才能得出科学的结论。?这就是单一变量原则，它是处理实验中的复杂关系的准则之一。 对照性原则? 除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。对照是实验控制的手段之一，通过设置对照实验，可以消除无关因子对结果的影响，证明实验的客观性，具有说服力和可信度。因而一个实验中通常有实验组和对照组之分（自身对照除外）。 对照实验有以下四种常见类型： ?①空白对照 ?空白对照是指不做任何实验处理的对象组。如：在正常情况下对蝌蚪不作任何处理与甲状腺制剂饲喂蝌蚪对照就属于空白对照。在“唾液淀粉酶催化淀粉”的实验中，实验组滴加了唾液淀粉酶溶液，而对照组滴加了等量的蒸馏水，也属于空白对照。 ? ②条件对照 即虽给对照组施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是所要研究的处理因素。如：验证酶的高效性实验中，用H2O2酶和Fe3+分别催化H2O2水解，其中滴加FeCl3溶液组即为条件对照组。 ③自身对照 ?自身对照是指实验与对照在同一对象上进行,即不另设对照组。如“植物细胞质壁分离和复原”实验,则是典型的自身对照。自身对照,方法简便,关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异,实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化则为实验组。 ?④相互对照 ?不单设对照组，而是几个实验组相互对照。这在验证的条件是往往是不明确的因素情况下使用。如不同盐浓度对哺乳动物红细胞的影响研究，这里的盐浓度是一种不确定的因素，设置的实验组就应该是多组不同盐浓度的溶液，0.4%、0.6%、0.8%、1.0%、1.2%等。再如：证明玉米根的生长方向与地心引力的关系实验中，将玉米种子不同方向放置。这属于相互对照。 3.等量原则 ?对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去保证“其它条件的完全相等”。具体来说有如下四个方面： ?①所用生物材料要相同 即所用生物材料的种类、数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。 ?②所用实验器具要相同 即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。 ?③所用实验试剂要相同 即试剂的成分、浓度、体积要相同。尤其要注意体积上等量的问题。 ?④所用处理方法要相同 如：保温或冷却：光照或黑暗；搅拌或振荡都要一致。? 4.科学性原则 包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性。 5.可行性原则 在实验设计时，从原理、实验实施到实验结果的产生，都实际可行。 6.简洁性原则 实验设计时，要考虑到实验材料要容易获得，实验装置简单，实验药品较便宜，实验操作简便，实验步骤较少，实验时间较短。 三、实验设计题的分析思路 1.了解题目要求 2.明确实验目的 3.分析实验原理 4.确定实验思路 5.设计实验步骤 6.预测实验结果 7.分析得出结论 四、把握实验设计的性质 1.验证性实验 指实验者针对已知的实验结果而进行的以验证实验结果、巩固和加强有关知识内容、培养实验操作能力为目的的重复性实验。 2.探究性实验 指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。 二者相关内容的比较 目的 步骤 假设 预测 结果 结论 验证性实验 验证…… 相同 无 结果唯一 解题前已知 有唯一肯定的结论（回答目的） 探究性实验 探究…… 有 结果多样 解题前后都未知 几种预测就有几种结论 五.实验材料的选择 一般要求? 1.科学合理 ，简便易行，有典型性和代表性。 2.数量足够多（避