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重 过 程 ，强 管 理 求 实 效 ，促 成 绩 ------我的班级管理思路 “沉舟侧畔千帆过，万马齐喑竞风流”。面对新课改实施下高考，15届高三年级第一轮复习的实施给教师们带来了新的任务、新的课题。它不仅仅是要求学生扎实有效地巩固基本概念、基本规律、基本思维，还要求我们教师更新观念，重新去思考自己的教学方法和教学理念，去改变、去实验。在当前高考激烈的竞争形势下，应届的高三（11）班将何去何从，这是我们每一位科任教师所必须思考的问题。作为班主任，我将自以下几个方面谈以下我的工作思路。 一、通过激励教育，提高学生的自信心 感人心者莫呼情，学生的情感具有两面性，既有对现实否定情绪，产生消极伤感之情；也有对现实的积极肯定，激昂向上的进取情感。为了在班级管理中注入情感激励教育，把自己的爱心与温情化作清凉的细雨，去滋润学生的心田，使学生把外界刺激励逐步转化为自我鼓励的内缀力。我特意为高三（11）班的同学填了一首词，通过诗词形势进行情感激励教育。 二、实施感恩教育，培养豁达乐观的人生态度 感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，一个对父母，对师长，对朋友，对生活充满感恩之心的人，必定是一个在逆境中依旧心存喜乐，在失败与挫折中依旧能勇敢地面对、豁达地处理的人。因此，我把对已去世的父亲的情感，化为一首词，献给我的学生们。 三、开展诚信应考，杜绝平时考试作弊活动 在平时考试中有很大一批学生内心担心无法面对父母，通过一系列的手段作弊，借以获得较好的成绩。造成了他们不思进取，自信心缺乏，纪律涣散，给班级复习备考造成了一系列负面影响。针对此种情况，班上在每次月考过后均开展一次考试过程中是否有过作弊行为的活动。活动采取制定表格，人手一份，通过自评与互评检举，统计后，在班会上公布。通过此项活动，学生在考试中的舞弊行为基本上杜绝。考风的好转也带来了学风的好转。虽然班级的整体平均分比其他班低了上十分，但班主任与科任教师要将眼光放长远一些，毕竟高考是要凭借学生的真实水平。平时考风抓好，才能在高考中做到有备无患。在活动中制订的表格如下： 人 在 旅 途 ———高三(11)班 诚信篇 测评人:__________ 自评：____________ 姓 名 互 评 姓 名 互 评 姓 名 互 评 姓 名 互 评 注：在自评与互评时，没有抄袭现象填A，有抄袭现象填C 四.在班上开展高考定位活动，竖立学生的奋斗目标，加强自信心培养。 为了树立学生的奋斗目标，加强自信心培养，针对实际情况，计划于8月下旬在班上开展高考定位活动，活动采取制定表格，人手一份，集体签名，个人确定2015届高考目标，并将定位目标向全班公布的方式进行。通过此项活动的实施，借以达到改变学生的学习态度，加强学生的纪律观念，使学生在心理上真正进入高三。在活动中制订的表格如下： 我思，故我在 ------高三（11）班高考之声 耕 耘 者 2015届高 考 定 位 写 给 自 己 的 话 给 同 学 们 的 话 任 课 教 师 寄 语 用真情感动别人，用改变影响别人； 用状态燃烧别人，用实力征服别人； 用行动带动别人，用坚持赢得别人； 任何环境中的你，都是个优秀的人。 集 体 签 名 科 任 教 师 签 名 五.加强科任教师间的协作精神 如果说高考是一盘棋，六门学科则是棋盘上的棋子。只有加强协作，通盘考虑，才能做到运筹帷幄，决胜千里。而学科间的协作关键在于两点。一是时间上的协作。随着第一轮复习的全面展开，经过一段时间的磨合，大部分学生，特别是优秀学生已能根据自己的实际情况，合理科学有效地安排各科学习的是间。对于科任教师来说，不要机械地规定什么时候学习本学科的内容。对于学生而言，一天之中空余时间的安排应以当天任务当天完成为基准。这便要求我们教师做到精讲精练，给学生留足消化知识的时间与空间，让学生各科平衡发展。二是教师与教师，教师与班主任间的协作。教师之间要多沟通、多交流、多探