人教版语文八年级上第二单元《台阶》课件.pptVIP

* * 作者:李森祥 小说三要素: 人物: 情节: 环境: 父亲 分析人物性格 父亲造一栋有高台阶的新屋 梳理情节 讨论故事发生的社会时期 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 3、新屋造好了，父亲又怎么样？ 阅读课文思考问题每个人的家乡 都有些独特的风俗， 那么，本文中一个 独特的风俗或讲究 是什么？台阶高，就意 味着，屋主人的地 位高。换句话讲，父 亲为什么要造一栋 有高台阶的新屋？造新屋，当然 是为了改善居住条 件，每个建筑物都 有它的人文性，所 以说，父亲对台阶 的要求，也就是对 地位的要求。那么父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（或他都作了哪些准备工作？）每天捡砖、瓦、 鹅卵石等。往瓦罐 里塞角票等在父亲心理，新台阶的动工，就意味着“地位的提高”，那么父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮。在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？为什么？不对劲。 台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。 2）父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种 心态怎么理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。 联系全文看，老屋的三级青石板部分