美术新课程标准方面.docVIP

一、填空题 1、美术课程的基本理念：（面向全体学生 ）、（ 激发学生学习兴趣 ）、（ 关注文化与生活 ）（注重创新精神）。 2、美术课程标准总目标按（ 知识与技能）、（ 过程与方法）、（ 情感、态度和价值观 ）三个维度设定。 1、（兴趣）是学习美术的基本动力之一。 2、美术课程以对视觉形象的（感知）、（理解）和（创造）为特征，是学校进行（美育）的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 4、美术学习活动大致可分为（创作）和（欣赏）两类。 3、美术课程分目标从（造型.表现）、（设计.应用）、（欣赏.评述 ） 、和（综合.探索 ）四个学习领域设定。 6、实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有 学习美术 的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。 2、美术应注重对学生＿＿＿＿（?审美?）能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。 3、《美术课程标准》将创作活动划分为造型???表现和＿＿＿＿（?设计?应用）两个学习领域。 6、现代社会需要充分发挥每个人的主体性和＿＿＿＿（创造性），因此，美术课程特别重视对学生个性与＿＿＿＿（创新精神）的培养 7、美术课程标准总目标中，学生以＿＿＿＿（个人或集体合作）的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法。 7、美术课程分目标从“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域设定。 8、“造型?表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习顿域。 4、美术课程凸显（视觉性 ），具有（实践性）， 追求 （人文性 ），强调（ 愉悦性 ）。 5、注重美术课程与（学生生活经验）紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展（观察能力）、（想象能力 ）和（ 创造能力），提高（审美品位）和（ 审美能力）。 6、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图，这是第（ 二 ）学段（ 综合.探索 ）学习领域的目标。 7、造型与表现是美术创作活动的两个方面，造型是表现的（基础 ），表现是通过造型的（过程 ）和（ 结果 ）而实现的。 5、（综合性）学习是当代教育发展的一个新特点，美术课程特别设置了（综合?探索）这一新的学习领域。 6、根据学生的身心发展水平，美术课程将义务教育阶段的美术学习分成（4）个学段。 7、(教材)是引导学生认知发展、人格构建的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。 8、（造型?表现）领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。 4、采用多种评价方式评价美术作业，鼓励采用学生自评、＿＿＿＿（互评）、教师评价以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。 1、美术课程基本理念是面向 全体学生 、激发 学生学习兴趣、关注 文化与生活、注重 创新精神。 2、美术课程总目标按 知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观 三个维度设定。 3、美术的课程性质是凸显 视觉性、具有实践性、追求人文性、强调 愉悦性。 4、美术课程根据美术学习活动方式划分为 造型?表现、 设计?应用、欣赏?评述 和 综合?探索 四个学习领域。 5、美术课程的改革不仅是 内容 的改革，也是 教学过程 和 教学方法 的改革。 8、根据学生的身心发展水平，分（ 学段 ）设计课程内容和学习活动。 9．美术课程以对视觉形象的（感知）、（理解）和（创造）为特征，是学校进行（美育）的主要途径，是（九年义务教育）阶段全体学生（必修）的基本课程。 10、美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括（ 教科书 ）和（ 教师参考用书） 。 11、美术课程的改革不仅是内容的改革，也是 （教学过程） 和（ 教学方法） 的改革。 12、美术课程资源主要包括（ 学校资源）、（社会资源）、（ 自然资源）和（网络资源 ）。 13、美术课程各学习领域分别由（ 目标） 、 （学习活动建议） 和 （评价要点） 三部分组成。 9、（欣赏?评述）领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。 10、（设计?应用）领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，美化环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。 11、（综合?探索）领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。 12、美术课程评价应以学生在美术学习中的（客观事实）为基础，注重（评价）与（教学）的协调统一，尤其要加强（形成性）评价和（自我）评价。