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政治与管理科学学院 思想政治学科教学论 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导 论 开设《思想政治学科教学论》总的教学目标和要求 《思想政治学科教学论》的定位 《思想政治学科教学论》的研究对象 《思想政治学科教学论》的理论体系 学习和研究《思想政治学科教学论》的方法 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本门课的教学目的是培养学生的教育教学能力。要了解思想政治学科课程与教学的基本理论，全面掌握本专业的教学方针、原则、规律、方法、策略、艺术，从而具备备课、讲课、评课、命题、试卷分析和担任班主任等工作的操作能力，为下学期的实习乃至毕业后很快成为一名合格的政治教师打下坚实的基础。 一、本课程总的教学目标和要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、《思想政治学科教学论》的定位 思想政治学科教学论，是为适应高等师范院校思想政治教育专业教学的需要而设置的一门学科，是高等师范院校思想政治教育专业的一门主干必修课，是从事思想政治教育工作者必须掌握的一门专业知识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学科教学论与相关学科的关系 教育学 课程与教学论 教学论 学科教学论 教学论是人们在教与学的过程中形成了对教学的规律和艺术技巧认识之后就形成了教学的理论，它是把整个教学当作研究对象。 研究某一学科的教学理论科学又称为学科教学论，属于教学论的分支。而以思想政治学科的教学为研究对象的这门学科就是思想政治学科教学论，它是一门独立的学科，属于德育学科 。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、《思想政治学科教学论》的研究对象 思想政治学科教学论的研究对象问题是学科教学论的基本问题。 前苏联教育家苏霍姆林斯基也指出：“教学与教育过程有三个源泉：科学、技巧和艺术。” 思想政治教育活动的过程中，不但有教师与学生对抽象的科学规律的掌握运用，而且在教学操作时要伴随着情感、价值、策略等因素。研究教学，不但要研究它的科学规律，也要研究它的艺术，教学的魅力来自它的艺术。所以说，思想政治学科教学论是研究思想政治学科教与学的科学规律和艺术的一门学问。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、思想政治学科教学论的理论体系 思想政治学科教学论的理论基本内容主要有三大部分，即教学基本理论、学科教学理论、学科应用教学理论。 这三大部分理论内容如果按逻辑方式把它组织成一个理论结构，形成一个内在联系的理论体系，它应该包括以下内容。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 原理论：包括课程与教学理论的历史发展、思想政治教育的历史回顾、21世纪的中国思想政治教育、思想政治学科的根本属性、思想政治学科的学科地位和作用等内容。主要是让学生认识到这门课程的重要性，增强教好这门课程的责任感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty
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