2016思想政治课教学论导论.pptVIP

* 中学思想政治课教学论 主讲：徐秉义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 导 论 教学目的要求 1，基本掌握思想政治课教学论的学科地位、 学科性质、逻辑起点和研究对象。 2，初步了解这门课程的理论体系。 3，正确认识学习这门课程的重要意义。 4，着手掌握学习这门课程的主要方式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点与难点 1，思想政治学科教学论的研究对象 2，思想政治学科教学论的学科性质 3，学习思想政治学科教学论的重要意义。 4，几个重要区别（特别是学科教学论与 学科教学法的区别） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 引 言 学科教学论——教师走向成功之门的一束烛光 “事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”（朱熹《孟子集注》） 教学有法，教无定法，贵在得法，难在变法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、思想政治学科教学论概述 （一）思想政治学科教学论的课程性质 1，本教材：“思想政治学科教学论，是高等师范院校思想政治教育专业的一门主干必修课，是从事思想政治教育工作者必须掌握的一门专业知识。” 2，国家教委（1989年）：“中学思想政治课教学法是师范院校政治教育专业教学计划中的一门专业必修课。” 3，欧阳超：“中学思想政治课教学论，……是高等师范院校、教育学院政治教育专业学生的一门必修课程。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）四个重要区别 1，教学与教学论的区别 （1）教学（Teaching)——人类传递经验和理论知识的一种很复杂的智力活动。（行） （2）教学论（英语为Didactics或Theory of instruction，旧直译为教授法，意译为教学艺术）是研究教学活动，揭示教学的一般规律，用以指导教学实践的理论。 （知） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2，教学论与教育学、心理学的区别 （1）教学论要以教育学、心理学为理论基础，要遵循教育学、心理学的一般原理和原则；另一方面，它又有教育学、心理学所不能包括的内容。 （2）教学论是教育学、心理学所阐明的一般规律和原理在教学过程中的具体运用，但有其特定的研究对象，即教学过程及其规律。而心理学的研究对象是人们的心理和行为；教育学的研究对象是教育现象、教育问题和教育规律等。 （ 3）教学论是方法论，能直接指导实践，而不是纯理论学科，只能间接地指导实践。（教育学和心理学基本上属于纯理论学科） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3，教学论和学科教学论的区别 （1）教学论（即普通教学论）研究的是教学过程的一般特点和一般规律。即“教学论是人们对整个教学科学和艺术的认识，它是把整个教学当作研究对象的”