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课件 学 科：信息技术 课程名称：文件的下载 任课教师：阿尔孜姑丽·阿布力米提 一、教学内容分析： 　　文件的下载这一节是信息获取的一个重要组成部分。本节的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。 二、学生学习状态分析： 　　其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分的同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分的同学可能是懵懵懂懂。 三、教学目标分析： 1、知识与技能目标： 　　（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源， 　　（2）简单了解文件的不同类型及其属性 　　（3）理解合理合法下载文件的重要性。 2、过程、方法目标： 　　（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。 　　（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 3、情感态度与价值观目标： 　　（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。 　　（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。 　　（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。 四、教学策略 　　由于目前在网上上很流行《江南style》这首歌，相信同学们对这首很熟悉，所以在上课之前播放这首歌曲迎接同学们的到来。然后上课后通过提问的方式引出任务一：下载这首主题曲，然后再慢慢的深入到课程中的其他内容如：下载的途径、下载的方法、文件名的构成、文件的类型等等。 直接下载 第一步 直接下载 第二步 直接下载 第三步 直接下载 第四步 这节课结束！ * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文件的 下载 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 文件（File）：指计算机里的文件，它是用文件名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常以文件的形式在 存储器中保存的。 文件是数字化资源的主要存在形式，也是人们管理计算机信息的重要方式。 文件及 其类型 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算机的文件名由主名和扩展名组成，中间用“.”联结。主名可以由使用者自行确定，扩展名则用来标明文件的类别。 文件名：江南style.mp3 扩展名 主名 文件名 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 属性 文件名 存储 位置 内容 说明 文件的名称,由主文件名和扩展名组成,中间用“.”隔开。 文