2016新教材第一二册有关单元阅读教学建议.pptVIP

叙事的细节描写 叙事散文侧重于叙事，通过叙事来展示主题。应对叙事中涉及到的人或其它事物选择一些细节描写，以使叙事生动感人。 《小狗包弟》—— “它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾” “非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2．理清文中的线索 理线索，是对作品的整体把握，既指看清文章线索，也指在看清文章线索的同时体会线索安排之妙。散文的线索：情的线索，理的线索，事的线索。 《记念刘和珍君》——情的线索和理的线索，把握作者思想感情的连续性和变化性的规律。 《小狗包弟》——事的线索和情的线索，作者之情与故事的叙述交织混合。 《记梁任公先生的一次演讲》《金岳霖先生》—— 事的线索和理的线索，用事件表现人物特点，事事相连，线性排列，事的线索较为分明，同时文中贯穿着作者对人物的理解。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3．体会文中的情昧 情味，情感的格调和意味。品情味可以和理线索结合起来进行，有助于把情味揣摩得彻底。 《记念刘和珍君》——品味文中的多种感情：对爱国青年的爱，对执政府的怒，对反动文人的恨，对麻木民众的失望，对当时社会现状的忧愤，对社会未来寄予的希望…… 《小狗包弟》——对小狗的感情态度的变化：感动之情——惊怕之情——担忧之情——羞耻之情——思念之情——忏悔之情。 《记梁任公先生的一次演讲》——对梁先生的崇敬和赞美流溢于记叙之中，贯穿于全文的始终。 《金岳霖先生》——对金岳霖先生的称赞，情感基调含而不露，只是流露于字里行间的记叙之中。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三．感悟大师的精神品质和人格魅力 1．感悟鲁迅刚正不阿的品格 ★ 正义、良知，对恶势力的不屈服，对国人的警醒。 鲁迅——中国文学的旗手，民族性格和意志的标志 。 2．感悟巴金的忏悔意识 面对自己、拷问自己，不退避、不退缩、不苟且。 巴金——民族良心和品质的旗帜 3．感悟梁实秋、汪曾祺对师长的敬爱之情 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 新教材第一、二册 有关单元阅读教学建议 大连教育学院 周健 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一讲 写景状物散文 （2册 第一单元） 《荷塘月色》 朱自清 《故都的秋》 郁达夫 *《囚绿记》 陆蠡 *《瓦尔登湖》 梭罗 亨利·大卫·梭罗(1817—1862)，博物学家、散文家，超验现实主义作家。生于美国康科德，毕业于剑桥大学。代表作《瓦尔登湖》，又名《湖滨散记》。作品朴实无华，亲近自然，其崇尚自我、自力更生的精神备受美国人推崇，成为美国文化的一个核心。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、解析景物描写的特点 (1)注意把握与文章的整体氛围相协调，使全文保持统一和谐的风格特点。 (2)从细微入笔，把景物的细部、局部特征放大，或者较多地运用比喻、拟人的修辞方法等。 1．抓住景物的鲜明特征 Evaluation only