高三语文：中国古典诗歌鉴赏课件 沪教版.pptVIP

渡桑干 贾 岛 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑干水，遥望并州是故乡。 注：桑干河在并州北面约二百公里处。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 漫成一首 杜 甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 1、对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) 　A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。 　B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。 　C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。 　D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。　　 本诗特点： 四句四景，月、灯、鹭、鱼，三静一动，意境和谐。 C 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 注：北，一作内，指内人，即妻子。 1、这首诗构思精巧，虚实相生。请问何处实写，何处虚写？ 一二句实写眼前事和眼前景，三四句虚写将来事和将来语。 2、“君问归期”究竟是谁对谁的思念？“雨涨秋池”隐喻着诗人怎样的情感？ 既是妻子对诗人的思念，也是诗人对妻子的思念。 隐含了诗人羁旅愁苦，思家心切的情感。 感 遇（其一） 张九龄 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折。 葳蕤（wēi ruí）：形容枝叶茂盛。 坐：深。 注：《感遇》组诗为作者遭谗罢相之后所作。 1、这首诗以“兰叶”、“桂华”起笔，运用了什么表现手法？“林栖者”和“美人”是什么关系？全诗表达了诗人怎样的思想感情？ ①比兴（起兴），以“兰叶”和“桂华”象征自己的美好高洁。 ②“林栖者”和“美人”是同一种人，诗中指隐士，暗指统治者。 ③表达了诗人孤芳自赏、不求人知的情感。 A.自然万物： B.身体部位： C.人造事物： 烟雨柳丝送客悲，黄昏月夜思乡愁。 江南池鱼塞北马，梅傲冰霜菊傲秋。 青莲窥镜青丝雪，老杜登楼老泪流。 巧指美人裁嫁衣，常将惆怅上眉头。 征人按剑吹芦管，欲把音书渡关山。 才出古道又登桥，也拟钟声到客船。 卜算子 · 黄州定惠院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。 时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 注：此词是词人因“乌台诗案”贬居黄州时所作。 1、词中有“幽人”和“孤鸿”相互______，又用______、______、 ______、______等意象烘托出一个_________________的意境。 映衬 缺月、疏桐、漏断、人静 寂静冷清 2、下阕刻画了_______的孤鸿形象，寄托了词人______的心情？ 惊恐不安，不肯栖息 幽怨愤恨，寂寞孤独 * 高 三 语 文 课 件 中国古典诗歌特点： 含蓄性 隐喻性 情感性 概括性 跳跃性 ——谢冕《重新创造的艺术天地》 诗歌鉴赏基本技巧： 1、默诵数遍，读懂内容。 2、寻找心字，体悟情感。 3、眼观六路，整合信息。 4、想象画面，探究意蕴。 贫 女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不作双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 1、有人说这是一首语带双关的诗，请你说说这首诗所表达的两层意思。__________________________________________________________________________________________________ ①感伤贫女虽然“风流高格调”、“十指夸针巧”，但因为生于“蓬门”而不遇君子，只好年年替他人作嫁衣的不幸遭遇。 ②借感伤贫女之遭遇，抒发自己怀才不遇的慨叹。 村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 1、这首诗抒发了作者从___________到__________的心 情变化， 发生这种变化的原因是___________________。 悠悠（悠闲） 惆怅 诗人想起了家乡 送元二使安西 王 维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 浥：yì，沾湿。 1、试分析诗中“柳”这一意象的含义：__________________________________________________________________