2014一级数学上册第五单元海鸥回来了教案.docVIP

第五单元 海鸥回来了 ——11—20各数的认识 第1课时 总第（ ）课时 课题：海鸥回来了——11—20各数的认识 教学内容：教科书第76-77页信息窗。 教学目标： 1、借助学具操作，认识11-20各数。 2、正确书写11—20各数，正确认识计数单位“个”、“十”和数位“个位”、“十位”。 3、初步体验计数的发展和应用，形成初步的抽象能力。 4、让学生体验数与生活的联系，获得数感。 5、培养环保意识，提高学习兴趣。 教学重点：正确认识计数单位“个”“十”和数位“个位”、“十位”。 教学难点： 1、让学生理解10个一是1个十。 2、发展学生的数感。 教学准备：课件、计数器、20根小棒 教学过程： 一、创设情景，提出问题 小朋友，你们到海边玩过吗？今天也有一群小朋友来到海边，瞧（多媒体出示情景图），有的小朋友正在给海鸥喂食，请你仔细观察画面，说一说图上都有什么？（让学生把图上的内容说完整。） 图上有喂食的小朋友；还有沙滩上的海鸥；礁石上的海鸥等等。 根据你发现的这些信息，你能提出什么数学问题？ 学生可能提出：沙滩上有多少只海鸥？ 沙滩上有多少个小朋友？ 礁石上有多少只海鸥？ 二、操作探索，解决问题 1、数11-20各数 （1）我们