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关于阅读工作的总结和反思 关于阅读工作的总结和反思 　　说起阅读，每个老师都深有感触。对于学生来说，阅读在他们漫长的成长过程中发挥着举足轻重的作用。爱读书的孩子以后一定不会太差。随着孩子升学压力的袭来以及参加工作后环境的变化，能静下来看一本书的少之又少。或许正因为初高中阅读课的缺失，才显得小学阶段的阅读培养更为重要。在小学阶段，对学生阅读我们不追求任何功利。阅读或许能开阔孩子的知识面，让他的文笔变得更出彩，但这些都不是主要的，最关键的是让学生养成阅读的习惯。 　　开学两个月了，我平时在班级做的阅读工作主要有：1、开学初我就以校讯通的方式通知家长每天必做的一项作业读书半小时，先读语文书今天学的内容，再读课外书。每天布置作业时，我也是必加上这一项的，孩子已经都清楚了知道这是每天必做的。为了落实这项作业，我要求家长专门准备一个小本子，每天记录孩子读书情况，读了什么书，多长时间，记录结果一周交一次。最后我会根据孩子读书情况评选“阅读之星”。总体而言，我们班家长是很负责任的，大部分孩子能做到认真读书半小时。2、随着学生借书卡和班级借书卡的发放和使用，班级图书角得到利用。我每天利用中午吃过饭的午休时间带着孩子读书，可以读图书角的书，也可以读从图书馆借的书。我会和孩子一起安安静静的看书，孩子们很爱看书，每到吃完饭时，总有孩子问我“老师，可以读书了吗？”，我说“当然可以了”。如果自己借的书看完了可以同桌或同学之间互相换着看。3、充分利用阅读课的时间。阅读课我会带孩子到图书馆，先给他们讲个故事，然后规定位置自由看书，最后借自己想看的书，孩子们兴致很高。每个人都借到了自己想看的书，这些书可以带回家看，也可以在学校看。4、教会孩子阅读礼仪。我利用一节阅读课带孩子到图书馆专门由姚老师教他们阅读礼仪，并且在阅读课上经常提醒督促，以让孩子尽快的养成良好的阅读习惯。5、充分利用午读时间和早读时间。早读时间主要读日有所诵，午读时间由副班董老师读绘本故事。 　　开学至今，一直忙于各种事情，对于班级的阅读工作做得有很多不足之处，在这里我应该反思。首先，对阅读工作认识不足，片面的认为就是利用课下时间和放学时间自己看看课外书就行了。其次，一年级孩子年龄太小，不认识字，没办法自己阅读，所以没有重视阅读工作。随着学校关于阅读工作的宣传和交流，不管是孩子的阅读课还是老师的“书香周二”，让我感触很深，突然醒悟自己的想法是错误的。对于小学阶段的孩子来说，阅读应该是他们来到学校做的最开心的一件事，每个人都在期盼着阅读课的到来，期盼着到图书馆，虽然他们还没有完全学会图书馆礼仪。但是我们老师要给孩子提供机会，耐心的等他们成长，阅读不要求学生能有多好的文笔，只是让他养成阅读的习惯，希望这个习惯能伴他一生。以后我会继续扎实做现在在做的阅读工作，让它成为每日常规固定下来。接着我还会补充课间阅读时间，充分利用走廊读吧和图书角在课间休息时的利用率。相信，在师生的共同努力下 ，一定会营造出一个良好的书香校园！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任