安徽省铜陵市铜都双语学校高考英语一轮复习学案4.docVIP

40 课型设置【自研45+20 + 展示60′】 一、高考要求： Unit2，M4：1 句子基础性的拓展，能够清晰各种“好处/坏处”的单词输出。 2. 基于对文本的理解，进行创展性的句子输出。 二、定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 互动策略(内容·形式·时间) 展示方案 内容·形式·时间 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：导语 上一个单元我们学习了在英文写作中运用一些含有“变化”意义的句子，那么今天我们就来学习一下在英文写作中表示“好处、坏处”的句子吧。。。 A. 那么先让我们先回忆一下我们所知道的表示“好处、坏处”的词汇吧 例： benefit, advantage, shortcoming, weakness 你还记得其他的吗？