七上教学计划(2012年).docVIP

7年级上《科学》学科教学计划 2012年 一、学生基本情况分析： 二、教学目标： 1．全面提高每一个学生的科学素养，注重培养学生学习科学的兴趣，突出科学探究，强调对自然界的整体认识，鼓励学生把学到的科学知识和技能应用于现实生活，鼓励学生对周围事物探根究底；使学生掌握一定的科学基础知识和基本技能，为终身学习和发展奠定基础。 2．知道一些基本的科学现象、事实、概念和原理；知道一些基本的科学词汇和术语；知道科学技术在社会和日常生活中的一些应用实例；能根据所学知识区解释生活中的一些现象。并通过查阅资料，搜集数据及同伴间的合作交流，确定探究对象。会正确装置简单的实验仪器；会正确使用及规范操作基本仪器；会正确选用实验仪器等。 三、教学时间安排，四、教学难重点 周次 教学内容 教时 教学难重点 1 开学报名学生思想工作 本学期的准备和计划 第一章：科学入门 第一节：科学并不神秘 第二节：走近科学实验室 第三节：科学观察 1 1 1 1 1 重点：试管、酒精灯等的使用方法；警告标志的含义；实验室意外事故处理；放大镜的使用；实验和观察是科学研究的两种重要方法；能学会正确使用刻度尺；物体体积的测量；量筒的正确使用方法；温度的含义及测量，温度计、体温计的正确使用方法；科学探究的过程 难点：试管、酒精灯等的使用方法；放大镜的使用；能学会正确使用刻度尺；物体体积的测量；量筒的正确使用方法；温度的含义及测量，温度计、体温计的正确使用方法；科学探究的过程以及内容 2 1-3节单元测试 第四节：科学测量 2 3 3 学生实验： 第五节：科学探究 第一章复习测试 1 1 3 4 第2章观察生物 第一节 生物与非生物 第二节 细胞 学生实验1：练习使用显微镜 学生实验2：观察动物细胞核植物细胞 1 2 1 1 5 国庆节 重点：识别生物与非生物；知道生物的基本特征；知道细胞的结构和动植物细胞的区别；知道细胞的分裂、分化及其意义；知道多细胞生物的构成层次；知道常见动植物类群的主要特征；学会低倍显微镜的操作技能； 难点：根据生物的基本特征区别生物与非生物；运用细胞结构及其功能解释某些生命现象；通过细胞、组织、器官、系统等从微观层面来认识生物体；生物分类理念的建立。 6 第三节：生物体的结构层次 1-3节单元测试 3 2 7 调测考试前复习 调测考试 3 8 第四节：常见的动物 学生探究 蚯蚓是怎么样生活 4 1 9 第五节：常见的植物 第六节：物种的多样性 2 2 10 第二章复习测试 第三章人类的家园——地球 第一节 地球的形状和内部结构 第二节地球仪和地图 实验 制作小型地球仪 2 1 3 11 期中考试复习 5 重点：运用经纬网确定地球上某地位置的方法；学习使用常用地图和绘制平面示意图；常见岩石的鉴别；火山地震的发生和分布规律；板块构造理论的形成和基本观点；泥石流的发生机制危害；简单等高线的判读和绘制方法。 难点：证明地球是球体的方法，运用经纬网确定地球上某地位置的方法，学习使用常用地图和绘制平面示意图；常见岩石的鉴别； 12 期中考试复习及考试 5 13 第三节组成地壳的岩石 第四节地壳变动和火山地震 1-4单元测试 1 2 2 14 第五节泥石流 第六节地球表面的板块 第七节地形和地形图 1 2 2 15 第三章测试以及复习 第四章物质的特性 第一节 物质的构成 3 2 16 第二节质量的测量 实验天平测量固体和液体的质量 第三节 物质的密度 2 1 2 17 实验：测量石块和盐水的密度 1-3单元测试 第四节物质的比热 1 2 2 重点：物质的构成；密度和比热；晶体的熔化、液体的汽化；物理性质和化学性质 难点：分子及分子运动图像的建立；密度和比热概念的建立；晶体熔化、凝固和液体沸腾时物质的温度不变，但要吸热或放热；晶体和非晶体融化的图像；物理性质和化学性质 18 第五节：熔化与凝固 第六节：汽化与液化 2 3 19 第七节：升华与凝华 第八节 物理性质与化学性质 第四章复习与测试 1 1 3 20，21 期末考试复习和组织学生参加考试 五、提高教学质量的具体措施： 1．本学期进行有效教学改革尝试——采用每个课时自编讲学稿，师生公用。做好学生的预习指导并将之落到实处，以提高课堂效率；做好习题的精选、精练和精讲并能举一反三，以提高学生的解题能力；倡导和鼓励学生采用自学和互助讨论的学习方法进行有效学习，以提高学生的理解能力、表达能力、思考能力等。 main travel direction Shang that main traffic corridor of speed and capa