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三年级地方备课（下册） 教学课题 丰富多彩的民族节日 课型 新授 本课题课时数： 3 本教时为第1教时 备课日期 5月 30 日 教学目标： 1.通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。 2.培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。 3.知道几个少数民族的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。 教学重点、难点： 通过合作学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 教学方法与手段：学生介绍，教师补充。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 我国少数民族的节日丰富多彩，有本民族的新年，有庆丰收的佳节，还有纪念本民族英雄人物的节日等。每逢节日，人们盛装打扮，置办酒席，歌舞欢庆。本课我们来学习丰富多彩的民族节日。 二、进行新课 第一部分：欢乐的泼水节 教师：傣族的泼水节大家都知道，下面向同学们介绍几个少数民族的节日。 蒙古族的“白节”或“白月”。蒙古人以白色为纯洁、吉祥之色，故称春节为白节，称农历正月为“白月”。白节首日即农历正月初一，过白节是从古代沿袭下来的习俗。现在蒙古族亦把白节作为最隆重的节日。腊月三十日晚上，全家即穿上节日盛装，欢聚一堂，迎贺新年，彻夜不眠。通常全家老少先烧香拜佛，然后晚辈向家长献哈达、敬酒、礼拜。初一清晨，家族亲友开始互相拜年，直到正月十五或月底才结束。 黎族的“三月三”。每年的农历三月三这一天，具有敬老美德的黎族同胞带上自家腌制的山菜、酿好的米酒、做好的糕点去看望寨内有威望的老人；年轻的男子则结伙外出狩猎、打鱼，姑娘们烤鱼、煮饭。夜幕降临，小伙子们跳起了传统的黎族舞蹈，男女青年对唱山歌，一旦情投意合，姑娘则把亲手编织的七彩腰带系在小伙子的腰间，小伙子也会把耳铃穿在小姑娘的耳朵上或把发钗插在姑娘的发髻上。 还有很多民族拥有民族的节日，你还知道哪些节日，给大家讲一讲啊。 学生：回答略。 第二部分：体验民族歌舞 教师：欣赏民族歌舞，想一想，换了的歌曲，优美的舞蹈，抒发了各民族人民怎样的情感呢？欣赏PPT。 学生：回答略。 三、总结评价 本课主要介绍了丰富多彩的民族节日：通过民族节日的形式，例如在民族节日上人们的活动，来展现民族节日的特有壮观景象；此外也通过民族歌舞这种哦你个民族节日中重要的表现形式进一步展现民族风情。 学生汇报 学生汇报 欢乐的泼水节 我国少数民族的节日丰富多彩，特色各异的众多民族节日，是民族生活方式的集中体现，也是民族传统文化的集中表现。本目是从介绍傣族的泼水节着手，介绍特色的民族节日。 体验民族歌舞 盛大的民族节日，各民族都会用不同的方式进行庆祝，民族歌舞将节日的气氛推向高潮。本目主要通过欣赏民族歌舞，体验民族歌舞，使学生进一步了解各民族的缤纷文化。 板书设计： 丰富多彩的民族节日 欢乐的泼水节 民族歌舞 授课日期 6 月 12 日 教学课题 丰富多彩的民族节日 课型 新授 本课题课时数： 3 本教时为第2教时 备课日期 5 月 30 日 教学目标： 使学生通过这节课的学习更加深入了解各民族知识。 教学重点、难点： 通过合作学习了解少数民族节日习俗、来历，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 教学方法与手段：学生介绍，教师补充。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、 阅读与思考 1、 读一读 2、 想一想 二、 探究与体验 1、 连一连 2、 填一填 清明节除了扫墓外，还有踏青、荡秋千、放风筝等一系列民俗活动。 3、 帮一帮 4、 忆一忆 三、课堂总结 学习了本课，谁来和大家介绍一下这些民族活动的知识。 读读风格各异的传统节日。 学生认真想一想，回答书下面的问题。 学生根据前面所学的知识，试着把少数民族和他们的传统节日连接起来。 学生填一填清明习俗的特点。 学生先读一读书上小辉的故事，然后请在小组里想想办法帮帮他，把你想帮他的话写在书本上。 学生回忆下以学过的这几首唐诗，并说一说这些诗分别描述的是我国哪些传统节日？ 学生通过读一读、想一想、连一连、填一填、帮一帮、忆一忆等活动，进一步了解各民族知识。 板书设计： 授课日期 6 月19 日 教学课题 各具特色的传统体育 课型 新授 本课题课时数： 3 本教时为第1教时