八上四《走上辩论台》教案.docVIP

人教八上第四单元 走上辩论台 教学目标： 1．知识与能力：学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，培养学生运用资料阐述自己观点的写作能力 2．过程与方法：学生以小组合作的形式搜集整理资料，形成观点，并以辩论形式展示成果。 3情感态度与价值观：培养学生敢于发表自己见解的心理品质，养成耐心倾听，尊重他人的发言的良好的交际习惯。 学习辩论的基本知识和技巧，培养学生独立思考，多角度思考问题的方法，锻炼学生的口语表达能力培养学生独立思考，多角度思考问题的方法 1．攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 2．正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。 3．攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 4．正反方选手立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。 1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 6．四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。 五、辩手的分工和关系[课件12、13] 一辩是先锋，可以看作旗手，首先为己方树立一个论点（鲜明的旗帜），此后的辩论都要以此为出发点，此外他还要负责攻辩阶段的小结，跟二、三辩必须密切配合； 二辩和三辩是主攻手，通常由思维最敏捷、口才最好的人担任，除了在提问中捍卫己方观点外还要打击对手的破绽，撕开对手的防线（批驳对手的观点），两人的提问有多种战术配合可以自己研究； 四辩可以说最轻松也可以说最难做，基本上只负责最后的总结，但还要注意支援队友，总结要出彩也很困难。 四个人在自由辩论中要配合得当，既要有突出的人又要注重平衡性。 六、评分标准 （一）个人分数： 辩论技巧［辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说服力和逻辑性］ 3分 内容、资料［论据内容是否充实，引述资料是否恰当］ 2分 风度及幽默感 ［表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感］　　 2分 （二）整体合作：［全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合］　3分 七、辩论技巧 [课件14—23] （一）最好的防守是反击 举例1： 如果你是阿凡提，你将如何处理下述的场面？ 皇帝在宴会上赐给每一个人一套华丽的衣服，同时叫来阿凡提，把一块披在毛驴身上的麻布披在他身上。阿凡提恭恭敬敬地接过麻布，再三谢道。然后高声向客人说“……”① 阿凡提还击了皇帝，而且还彬彬有礼。皇帝没占到便宜，又想了一个鬼主意。他把一条卷毛的哈巴狗交给阿凡提，摸摸翘胡子，洋洋得意地对阿凡提说：“阿凡提，我把这条我最喜欢的哈巴狗交给你，你必须好好地照管他，像照管你的亲生孩子一样。”阿凡提把狗搂在怀里，轻轻地抚摸着卷卷的狗毛，毕恭毕敬地对国王说：“……”② （学生思考，回答） 答案：①阿凡提高声向客人们说：“贵宾们，皇帝赐给你们的衣服，虽然华贵，可都是从集市上买来的，但是赐给我的，却是他最喜爱的皇袍。”②阿凡提说：“我会服待陛下您一样地照管它，让它的精神天天和您一样，轻松而愉快！” （二）巧设陷井，让对手进退维谷 举例2： 据说，文成公主与松赞干布成婚前，有这样一段佳话： 文成公主既聪明又美丽。熟读经、史、集，通晓占卜，是一位极有见识的女子。当时有许多人向她求婚。对众多的求婚者，文成公主提出了一个条件：谁能提出一个难倒她的问题，她就嫁给谁。众多的求婚者都提出了各种稀奇古怪的问题，但文成公主均能对答如流，使他们高兴而来，败兴而归。 松赞干布知道后，思考了好几天，终于决定用“二难术”逼其就范。于是松赞干布去见文成公主说“……”。聪明的文成公主听后，什么话也没说，就答应了婚事。 你知道松赞干布的问题是什么吗？ （学生思考，回答） 答案：他说：“请问公主，为了使你成为我的妻子，我应提什么问题才能难倒你？ （三）学会攻心 举例3： 盗国大贼袁世凯窃取中华民国临时大总统的权利后，每天做着当皇帝的美梦。 一天，袁世凯正在午睡，一位侍婢按时端来参汤，准备给袁世凯醒后进补。谁知这侍婢进门时不慎，将手中的羊脂玉碗打翻在地上，化为碎片。婢女自知大祸临头，吓得脸色苍白，浑身打颤。这只羊脂玉碗是袁世凯在朝鲜王宫获得的宝贝，袁世凯一直珍爱，过去连慈禧太后老佛爷他也不愿用来孝敬。婢女绝望地望着地上的碎片，自知无论如何也难以逃脱这“弥天大罪”。