2016高中技术信息技术课程标准.pptVIP

普通高中技术信息技术课程标准 2003.4 一、课程的基本理念 （一）提高信息素养，培养信息时代的合格公民 （二）营造良好的信息环境，打造终身学习的平台 （三）关注全体学生，建设有特色的信息技术课程 （四）培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践 （五）注重交流合作，共同构建健康的信息文化 二、课程设计思路 （一）课程设计思路与模块结构 三个特点： 第一，信息技术应用能力与人文素养相融合的课程目标； 第二，符合学生身心发展需要的课程内容； 第三，有利于所有学生全面发展与个性发展的课程结构形式。 课程分必修部分和选修部分，共六个模块，每个模块2学分。 必修部分：“信息技术基础”一个模块，2学分。 选修部分包括： 选修1：算法与程序设计 选修2：多媒体技术应用 选修3：网络技术应用 选修4：数据管理技术 选修5：人工智能初步 为增强课程选择的自由度，五个选修模块并行设计，相对独立。各学校根据自身条件选择和尽量开设齐全，以备学生选择和有利于学生多方面发展的需求。 （二）关于学分认定 修满4学分是取得高中毕业资格的最低要求，其中必修2学分，选修2学分。建议由兴趣又潜能的高中生再加修若干学分，为今后发展创造条件。 （三）标准体例说明 （四）学习目标要求与行为动词 三、课程目标 普通高中信息技术课程的总目标是 提升学