2016高中英语新课程实施意见与学科教学指导建议.pptVIP

高中英语新课程实施意见与学科教学指导建议 李冬梅 新课程，新挑战 从以知识为本的教育理念向以学生发展为本的教育理念转变，重新认识高中英语课程的目标和定位； 从以自我为中心向以人为本、以学生为主体转变，树立新的学生观； 从教学目标的单一性向教学目标的综合性转变，不断学习新知识，发展新的教学策略。 普通高中新课程结构 高中英语课程结构简图 高中英语课程总目标 使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。 综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。 高中英语课程目标结构图 语言技能和语言知识是语言运用能力的基础； 情感态度是影响学生学习和发展的重要因素； 学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件； 文化意识是得体运用语言的保障。 关注学生使用英语的得体性; 注重培养学生获取信息和处理信息的能力; 注重培养学生分析问题、解决问题的能力，发展批判性思维。 浙江省普通高中英语课程设置及课时安排表 一、英语教学原则 融合英语课程目标，促进全体学生发展 鼓励学习选修课程，重视开课选课指导 开发积极情感资源，营造和谐教学氛围 加强学习策略指导，形成自主学习能力 确立全新教学理念，优化课堂教学方式 利用现代教育技