2016高一新课程培训初高中英语衔接教材的思考.pptVIP

派生法 前缀: un-? 构成反义词;表示“不”?例：unfit 不合适的 dis-?构成反义词;表示“不”?例 :disagree 不同意的 re-? 表示“再；又；重 ;例：rewrite 重写 tele-? 表示“远程的”。? 例：telephone 电话 后缀: al? 例：nation→ national 民族的 .-ern? 表示“方向的”?例：east→eastern?东方的 .-ly? “地” 例：friend→friendly 友好的 转化法 动词可以转化为名词。 ? Let me have a try. 让我试一试。 名词转化为动词 有相当多的名词可以用作动词，特别是许多表示物体的名词用作动词来表示动作 ? Have you booked your ticket?? 你的票订好了吗？ 高中英语课程的任务是：使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；在进一步发展综合语言运用能力的同时，着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求，为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。高中英语课程应有利于学生进一步拓宽国际视野和增强爱国主义精神和民族使命感，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。 * 初高中