绞刑架下的1研究.ppt

情境导入：上一课，我们结识了一位充满革命乐观主义的女革命者罗莎·卢森堡，今天我们再来认识一位坚贞不屈英勇无畏的革命者伏契克。学习一篇他的报告文学-----《绞刑架下的报告》。 3. “我”被捕后遭受了几次毒打？分别在文中哪些地方？ “我”遭到五次（大阶段）残酷的连续拷打折磨。 第一次是一被捕就遭受接二连三的几乎要了命的拳打脚踢。（23——42） 第二次是审问时，伏契克始终不说出真实的身份，拷打就升级为用棍子毒打。（43——60） 第三次是有人出卖告密，敌人已经弄清他的真实身份。此时敌人的期望值自然更高，毒打再次升级。敌人把他捆起来用棍子猛烈毒打，把他的牙齿几乎全部打落。（61——76） 第四次，敌人把他的妻子带来也无济于事，就开始了企图摧垮其意志的漫长拷打。打昏过去后是泼凉水，泼醒来让你感觉到疼痛后又是一阵拷打，直到敌人都疲倦了，打到他痛过头已麻木到感觉不到疼痛。（77——88） 第五次，敌人把他转到监牢后，又变着法折磨他，叫他自己蹲上蹲下，一会儿伏契克就痛昏过去了，直至又被凉水泼醒。（89——94） 折磨。 1.“我”被捕的原因是什么？“我”能逃脱吗？当时“我”是怎样想的？ 从文章 “这可又是一次不谨慎的行动”和“要是不遵守秘密工作的规定”两句中可以看出，正是“不谨慎的行动”和“不遵守秘密工作的规定”才导致我和其他同志被捕。 从文中“秘密警察已经站在窗下，用手枪瞄准了房间。”“如果我开枪，那也于事无补，只有我自己可以免受苦刑。”等句子可以看出，不可能逃脱；虽躲在门后，开枪还会被杀死。 “晚啦！……正是这样的！”从这些心理描写中，我们可以在危机时刻作者想的不是自己而是同志，把同志的生命看得比自己的生命更重要，选择牺牲自己保全同志，这体现出作者舍己为人的高贵品质。 5、面对作者的不屈服、从容和镇定，敌人有何反应？ 面对作者的不屈服、从容和镇定，敌人感到束手无策，无可奈何。 7.文中两次出现“……从远方，从那遥远遥远的地方，响起了一个像爱抚似的平和而宁静的声音（“已经够他受的了。”?“他活不到明天早晨啦。”）有什么作用？ 非人的折磨已经使伏契克走到了死亡的边界（濒临死亡），他已感觉到了死神的临近，在死神面前作者的内心不是恐惧而是坦然和平静，突出表现出作者视死如归的大无畏的革命气概。 9.你认为作者是怎样一个人？从哪里可以看出？ 例如：作者是一个行事谨慎的人，这可以从-----------------看出 作者是关心同志的人，这可以从----------------看出 作者是一个舍己为人的人，这可以从--------------看出 作者是一个意志坚强的人，这可以从--------------看出 作者是一个热爱生活的人，这可以从--------------看出 作者是一个视死如归的人，这可以从--------------看出 作者是一个对革命忠诚的的人，这可以从--------------看出 作者是一个关爱家人的人，这可以从--------------看出 小结：题目是“报告”，作者给我们报告了什么？ 一是敌人的暴行； 二是革命者的坚强不屈，视死如归的气概 主旨： 文章通过写作者被捕和遭受严刑拷打的经历，揭露了德国法西斯的凶狠残暴，表现了作者坚贞不屈的崇高品德和和视死如归大无畏的革命精神。 小结： 这就是伏契克，一名宁肯牺牲自己也绝不出卖同志决不背叛组织的反法西斯战士，在他的身上我们看到了一名真正的革命者所具有的坚强不屈的意志和强烈的爱国热情。也正是有了这样无畏的勇士，人类正义的反法西斯斗争才会取得最后的胜利。 阅读名著 感悟伟大 走进英雄 以励自志 1、了解文学报告这种题材。 2了解作者和写作背景。 3、梳理课文内容，锻炼概括能力。 4、 理解革命者形象，学习作者坚强不屈的革命精神。 说说文体 报告文学：它是文学体裁的一种，从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁，也是一种以文学手法及时反映和评论现实生活中的真人真事的新闻文体。具有及时性、纪实性、文学性的特征。 闻闻书香 伏契克，捷克文艺评论家、作家。出生于布拉格一个工人家庭。在十月革命鼓舞下投入革命活动，18岁加入捷克共产党。1941年，伏契克勇敢地建立并领导了笫二党中央,担任《红色权利报》编辑，在白色恐怖下毫不畏惧地宣传共产主义，鼓舞斗志。1942年4月，伏契克被捕。在监狱里，他备受折磨，坚贞不屈。1943 年9月8日，伏契克被希特勒匪徒杀害于柏林的洛琛斯监狱。在死神临近的时候，伏契克毫无畏惧，他写道：“我们为了欢乐而生，为了欢乐而死，让悲哀永远