2014作文比赛教案.docVIP

三年级下册《我喜欢的小动物》教学设计 教 者：向阳小学 . 张玲 习作要求： 选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点。然后按一定的顺序说一说再写下来，怎么说就怎么写。要把小动物可爱的地方写具体，语句要通顺，句与句要连得起来。教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。 教学难点：指导学生把观察所得进行具体、规范地说写。课前准备：制作课件 教学时间：????一课时教学过程： （?一）、激趣引入： 1、同学们，在自然界中有许多美丽、可爱而又与人类和睦相处，帮助人类做事的动物朋友 比如，在第二单元第五课的学习中，我们就结识了美丽的翠鸟。 2、引出课文《翠鸟》第一自然段。（出示幻灯片） 师：来，我们再次回忆一下课文中描写的美丽翠鸟。 生：齐读第一自然段。 师：出示关键词语“爪子—羽毛（头、背、腹）--体形—眼睛—嘴”。 同学们看，描写翠鸟的外形时，先写它的爪子；接着重点写它的羽毛，又分成了头、背、腹三个部位详细描写；最后写翠鸟的体形、眼睛和嘴。抓住了翠鸟的外形特点描写得详细而又美丽。 师：今天，我们就按照这个写作方法也来学写一篇关于小动物的作文。 （二）、引出课题，并提出学习要求。 1、师：下面我们就以《可爱的小鸭子》为例，来写一写自己喜欢的一种小动物。 （幻灯出示课题） 2、师提出要求：要把小动物的样子说清楚，必须注意以下几点（出示学习要求）：1.仔细观