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E时代背景下的家园沟通新模式 　　摘 要：随着现代网络技术的普及，家园沟通的渠道不再局限于家访、家长会和家长半日活动开放日、电话等形式上了，新的网际沟通平台成了家园沟通的新的载体。本文将从E时代背景下如何充分利用现代媒体进行家园互动，实现教育资源共享，更好地解决一些教育普遍性、普及性的问题等几方面进行阐述，为家园沟通开辟了一条新的途径。 　　关键词：E时代 网际沟通 家园共育 　　一、开启网际沟通主页，变单一的书面交流为全方位互动的展示台 　　随着网络沟通渠道的日益增多，我们也积极倡导老师们在网络上与家长进行沟通。为了让家长及时了解幼儿在园的学习生活情况，全面地了解班级课程设置和开展情况，主动配合幼儿园进行教育。从小班新生入园开始，我们就要求各班开设班级博客，我们要求老师们利用班级博客主页做到“三即时”：一是即时上传一周计划，让家长清晰地了解每周一日活动的目标重点，便于让家长协助幼儿园同步达成相应的目标;二是即时上传课程实施计划和内容，让家长对幼儿园正在实施的主题活动有一个间接的了解;三是即时上传孩子一日活动的视频、照片，让家长最直接地看到孩子活动时的动态。 　　班级博客的建立，为家园提供了方便、快捷、有效的沟通平台，实现了家园沟通的“零距离”突破。在班级博客上，除了我们规定每班必须开设的“一周重点”、“园本课程”、“宝贝相册”外，我们鼓励各班根据班级特色创新班级博客交流栏目，绘本推荐、创意美术、玩嗨音乐、游戏时光、科学育儿、温馨提醒等栏目的设立，极大地激发了家长对班级博客的关注。在班级博客上，教师还可以发表一些教学心得，将最近的所言所行所思和家长交流分享，也可以就家长共同关心的育儿困惑问题发起一些热议话题供家长交流互动。 　　二、打开网际沟通平台，变静态交流为传递动态正能量的窗口 　　现在很多年轻的家长们在孩子一出生就把教养孩子的责任拜托给家中的老人，基本没有多少育儿经验，当孩子进入幼儿园，他们也渴望汲取一些育儿的养料来补充、完善自己。班级QQ群、微信群的建立，为家长提供了很好的互动交流平台。在这里，家长们不仅可以看到老师为大家所推荐的各种科学育儿的小诀窍，还可以在群里热烈、活跃的气氛中提出自己的困惑、共同探讨大家所关注的热点问题。由于在家长之中有不少教子有方的人，所以组织家长相互探讨自己的育儿经验，更具体实在、切实可行。 　　比如，小班新生入园初期，很多父母对孩子的情绪反复很担忧，于是一位妈妈在群里说出自己的忧虑，老师们就如何帮助孩子们度过新生入园初期焦虑期作出了细致的解答和引导，家长们也积极分享了如何稳定幼儿入园情绪的一些好的做法，通过沟通，不仅稳定了家长的情绪，也使孩子们更加顺利地度过了入园焦虑期。到了大班很多家长开始面临关于择校的问题，有的家长认为不要刻意去追求名校，一所学校的学习氛围与教师友好的态度是择校最应优先考虑的因素，而不应只关注名校与硬件。有的家长则认为，进入名校就等于为孩子的学习赢得了一个好的起点，为了让孩子接受更好的教育，不少家长为择校东奔西走，不辞劳苦。这个时候老师可以在群里发表一些言论对家长加以引导，让家长认识到上小学更重要的是帮助孩子养成良好的学习习惯与行为习惯，而良好习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用，因此家庭要积极配合学校帮助孩子养成良好的学习习惯与行为习惯。所以说就孩子学习成长而言，小学阶段的孩子上名牌的小学与普通的小学差别并不大。如果家长愿意学习和懂得正确的教育方法，这比你孩子上任何名牌学校都要有价值，你也一样可以培养出一个出色的孩子。 　　家长队伍中蕴含着丰富的信息资源、物质资源和教育资源，为了更好地发挥QQ群和微信群的作用，在群里，老师们积极鼓励家长主动参与班级的环境创设、主题实施和一些活动的策划，让家长成为幼儿园和班级管理的支持者、参与者和合作者。比如废旧物品的收集，只要在群里一发布，大部分的家长都能积极响应;有一些让家长和宝贝共同完成的家园联系手册，家长们也可以在群里分享，供大家参考学习;家长们有好的外出游玩计划或亲子Party什么的，总会在群里发起邀请，大家一起设计活动内容，制订活动方案，使每一次的活动生动而有趣。在活动中，老师与家长之间、家长与家长之间、孩子们之间彼此更拉近了情感的距离。 　　三、探索网际沟通新模式，避免走形式重视走心 　　不可否认，面对面的上门家访，仍是我们采取的家园沟通的首选模式，尤其是新生入园，我们更是希望老师们通过普访，初步了解孩子的生活习惯、个性特征和教养环境等。在日常的工作中，我们同样提倡让老师们利用接送时间段与家长进行沟通，但实际操作时我们发现，虽然能够面对面，很直接地进行沟通，但往往因为这个时间段人多嘈杂，老师只能与家长交流三言两语，泛泛而