八年级上册语文：第6单元-全套极品教学案（50页，含答案）.DOCVIP

26　小石潭记 知识与技能能正确朗读课文疏通文意提高阅读文言文的能力。过程与方法学习对景物入微地观察并抓住特点写景借景抒情的写法提高欣赏品位和审美情趣。情感、态度与价值观理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境。 重点学习对景物入微地观察并抓住特点写景借景抒情的写法提难点理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境以及寄托于山水间的情感。 朗读法、品读法、讨论法、关联法。 课文朗读磁带、多媒体课件。 2课时 柳宗元生活在政治腐败、阶级矛盾尖锐、社会危机四伏的中唐时期。唐顺宗时代表中33岁任礼部员外郎也积极参与了这一革新运动。但是在保守势力的疯狂反扑下顺宗退位革新变法随之失败。宪宗即位后对革新派进行了残酷的迫害革新派人物相继遭到残杀和贬谪。柳宗元被贬为永州司马。这时柳宗元政治地位下降又身居荒僻落后的地区因此他的心中非常抑郁。《小石潭记》正是通过精细、生动的景物描写表现了自己忧伤、凄苦的思想感情。 柳宗元(773～819年)字子厚河 1．课文题解《小石潭记》是柳宗元《永州八记》中的第四篇。“记”是古代的一种文体主要是记载事物往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解即景抒情托物言志。写作背景公元805年柳宗元与刘禹锡等人参加主张革新的王叔文集团柳宗146天即遭宦官和旧官僚的联合反对而惨败。王叔文被杀柳宗元被贬为永州司马。他在永州历时10年由于对政治和人民生活的深切体验他的思想和创作有了很大发展写了许多优秀散文和诗歌。著名的《捕蛇者说》《永州八记》《三戒》等均为这一时期所作。 1．教师放课文朗读磁带学生初步感知文章的内容。学生自由朗读课文理清文章的线索。发现小潭(闻声——见形)——潭中景物(水、石、树、鱼)——小潭源流(溪身——岸势)——潭中气氛3．教师介绍文章的背景知识。 1．重要词语的解释。水尤清冽：冽寒冷。皆若空游无所依：依依托。斗折蛇行：斗像北斗星一样；蛇像蛇一样。岸势犬牙差互：犬牙差互像狗的牙齿那样互相交错。四面竹树环合：环合环绕合抱。日光下澈：下澈向下直射入水底。一词多义。(1)以：全石以为底：用。卷石底以出：用法相当于“而”。以其境过清：因为。2)为：全石以为底：做。为坻为屿：成为。(3)而：潭西南而望：连接状语与谓语连词。乃记之而去：连接两个动词连词。隶而从者：连接两个动词连词。(4)见：下见小潭：显现呈现。明灭可见：看见。(5)可：潭中鱼可百余头：大约。明灭可见：可以。(6)清：下见小潭水尤清冽：清澈。以其境过清：凄清。(7)差：参差披拂：长短不一。其岸势犬牙差互：交错。词类活用。(1)从小丘西行百二十步：西向西名词作状语表示动作的方向。(2)下见小潭：下向下名词作状语表示方向。(3)斗折蛇行：斗像北斗一样。蛇名词作状语像蛇一样。(4)心乐之：乐动词的意动用法以……为乐。(5)日光下澈：下名词作状语向下。(6)犬牙差互：犬牙名词作状语像狗的牙齿一样。(7)凄神寒骨：凄形容词的使动用法使……凄凉。寒形容词的使动用法使……寒冷。重要句子的翻译。(1)伐竹取道下见小潭水尤清冽。砍伐竹子开出道路发现下面有一个小水潭潭水格外清澈。(2)日光下澈影布石上。佁然不动俶尔远逝往来翕忽。阳光直射到水底鱼儿的影子映在石底上。呆呆地一动不动忽然向远处游走来往轻快敏捷。(3)潭西南而望斗折蛇行明灭可见。向水潭西南方望去小溪像北斗星那样弯弯曲曲溪水像长蛇爬行那样曲曲折折忽明忽暗忽隐忽现。4)坐潭上四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃。我坐在水潭边上四面被竹子树木环抱着静悄悄的没有人迹使人感到凄凉孤寂暮气透骨幽静深远弥漫着忧伤的气息。学生结合注释和老师讲解的内容翻译全文。作者是怎样发现小石潭的？请用译文回答。隔着茂密的竹林听到了水声好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音我的心情也欢乐起来。小石潭的全貌是怎样的？一整块石头作为潭底靠近岸边有一圈从潭底周围突出水面的石头成为坻、屿、岩各种不同的形状。游鱼和潭水有什么特点？潭中的鱼大约有一百来条都好像在空中游动没有什么依靠似的。阳光直照到水底鱼的影子印在石上静止不动；忽然向远处游走了速度很快。作者是怎样描写潭上景物的？潭的四面被竹子和树木围绕着寂静寥落没有人家使课文是按游览的顺序来写条理十分清楚请说说本文写作思路。发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 上节课我们疏通了文章的内容理清了文章的思路随着作者来到了小石潭边。作者给我们描绘的小石潭是什么样的呢？贬谪于此的作者面对小石潭又是怎样的一种心境呢？带着这些问题我们继续深 1．第1自然段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过用了哪些准确的动词？有什么作用？写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词写出了发现小石潭的经过同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”