第4部分 写作 专题17 Word版含答案.docVIP

阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话家人屡劝不改女大学生小陈迫于无奈更出 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 　　 (1)试题贴近学生生活实际。材料内容为“父亲总是在高速路上开车时接电话家人屡劝不改女大学生无奈在微博私信举报自己的父亲引起广泛讨论”。在汽车飞入寻常百姓家、许多公民安全意识淡薄的大背景下材料显得贴近生活。 (2)材料提供了广阔的写作空间。试题材料涉及对象有老陈、小陈、警方和其他相关方等四个角色既有个体角色也有群体角色这为考生提供了足够的写作空间考生可以根据自身生活实际自由行文。 (3)启迪考生辩证思考。材料考查考生对“情与理”关系的理解。当“情与理”发生矛盾时即当亲人 解读这则材料，需抓出老陈、小陈、警方和其他相关方四个角色。其行为导致的舆论结果各有不同。由果及因，逆向推理，我们可以从四个角色分别出发去立意，也可以综合其中几个角色立意。因此，这封信可以或劝慰开导甚至批评老陈，指出他不遵守社会规则，不仅是对其他人生命的不尊重，也是对自己和家人的不负责任；或赞美、肯定小陈，称赞她是“中国好闺女”，为父亲、为家人的生命长久的安全负责，大义“灭”亲；或否定小陈，批评她忘恩负义，置亲情于不顾，让老陈丢尽了面子，过激的行为有损孝道；或对警察执行公务、保障群众生命安全行为表示感谢，并对其提出在执行公务的同时也应该照顾一下当事人的隐私，保留一份人文关怀的建议和期待；还可以赞扬网民的参与意识。 文章要求考生写成书信体议论文。首行收信人的名字带冒号顶格写；第二行空两格写“您好”或“你们好”；正文每段段首空两格；“此致”另行空两格写，“敬礼”另行顶格写；署名和年月日分两行写于右下角。 立意角度 写作思路 尊重生命珍爱家人 以“尊重生命珍爱家人”作为文章的论点。先指出老陈的做法是对生命的不负责是对家人和路上行人的不负责接着摆出一些因为不遵守交通规则酿成交通事故而给生命带来伤害的种种现象最后通过对这些现象的分析对老陈提出忠告希望他能够认识到开车时接电话的危害并改正这一违规行为。 子为父亲计深远 以“子之爱父母则为之计深远”作为文章的论点。引论：先开宗明义小陈的做法是对父亲的爱是对生命的负责。本论： 先说小陈的举报行为是拳拳爱心的表现后说开车接电话的危害再拓开一笔孩子举报父亲并非偶然有举报父亲酒驾者有举报父亲贪污者这些举报使父亲认识到了自己的错误使父亲迷途知返名为无情实乃有情。 保留一份人文关怀 以“保留一份人文关怀”作为文章的论点。可针对“政务微博公开老陈违规被女儿举报”这一事件发表看法先肯定警方严格执法警示公众行为的积极意义后从警察的做法可能让当事人的隐私受到侵害对当事人造成两次伤害的角度发表议论主张“政务微博”在公开的同时要尽可能考虑当事人的感受给当事人保留一份人文关怀。 遵规守范珍惜幸福 以“遵规守范珍惜幸福”作为文章的论点。全文采用“总—分—总”的结构方式开头援引材料切入指出女儿做法可 举报父亲有损孝道 “人非圣贤孰能无过”父亲是普通人在高速公路开车时接电话当女儿的应该怎么办？是否一定要采取报警的方式？女儿“大义灭亲”万一父亲被交警扣留几天怎么办？我们可以针对孩子处理事情的方式生发议论先分析草率举报父亲有伤亲情有损孝道后指出可采取一些其他更加委婉的方法比如促膝长谈等。 致老陈的一封信 江西一考生 老陈先生： 近佳否？ 当您看到这个称谓时难免会认为我不通笔墨既称“老陈”又唤“先生”简直是不文不白、不伦不类。请少安毋躁听我道来：叫您“老陈”是为了拉近与您的关系犹如忘年交一样没大没小、“没心没肺”因为您做错了事我们推心置腹地“唠唠嗑”；称您“先生”是源自对您的尊重因为您 《三字经》中早有“子不教，父之过”的著名论断，反过来也成立，那就是“子既教，父之功”，您的女儿持身正直，不为亲人隐瞒，敢为诤谏，这是当代社会多么稀缺的精神品质啊！不少“官二代”与贪污腐败的父母蛇鼠一窝，享受父母特权带来的无数利益，“乐在其中”，根本就没有劝谏父母、举报父母，最终东窗事发，一家人锒铛入狱。相较之下，高下立判。您可能是陋习所致，致使身陷安全隐患中，而您的女儿能够帮您打上安全“补丁”，对尊长的爱护之情天地可鉴，于您也是“玉不琢，不成器”，经此一“教”，修得圆满。家有芝兰玉树，想必是您十年如一日的悉心教导所致，想必是您润物细无声的言传身教所致。先生授业解惑之功，先生养女诲女之德，由此可略见一斑。这是我要向您道喜的第一个地方。 您的女儿，见微知著，高瞻远瞩，知晓“千里之堤，溃于蚁穴”的道理，知其事虽小而将有祸于身，故以谏君，