2014初三毕业班第一次教师会发言稿.docVIP

2010届初三毕业班第一次教师会发言稿 老师们，上午好！ 随着中考升学形势的不断发展，特别是雅思中学的参与，校际升学竞争也在发生了比较大的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争手段趋向多变，中考方式的不断变革使得我们不得不面临教学思路的变化。 近几年我校办学效果的成功，特别是初三毕业会考教学质量的提升，向关心学校发展的各级领导和社会各界群众、以及关注学校质量的家长交出一份满意的答卷。但是，我们要清醒地看到，在激烈的竞争面前，我们一点都输不起！本届毕业班我们只能成功，不能失败！ 初三毕业考试质量的成功，不仅有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展；有利于进一步得到社会的认可，家长的满意，有利于进一步增强我校的品牌力度，有利于新学期招生。更为我校在吉首初中教育中占领制高点，有着举足轻重的作用，对学校将来的发展史上也将产生深远的影响。因此，初三毕业工作事关学校发展大局，是我们全校干部教师共同的责任，更是我们初三教师义不容辞的职责。 一、工作目标 ： 1、力争各班应考科平合格率均达到90%以上，优秀率在35%以上。 2、切实提高优秀率，普通高中上线率达65%以上，其中州民中、市一中及以上学校（含吉大师院）升学人数在200人以上； 3、做好学生的分流工作（高中与职中、中专），不断提高学生适应生活、适应社会的能力与素质。 二、本届毕业班各科负责人（备课组长）： 语文：赵红 数学：姚墩德 英语：向红 政治：姜幼兰 历史：罗建湘 物理：郭小平 化学：覃国平 体育：刘毅祥 三、基本思路 1、首先需要的是教师的自信和对自己从事的教育教学工作成功的渴望。 近几年来，我们四中质量的提高不仅让我们腰杆硬了，更重要的是让我们更加自信，相信我们会做得更好。有的教师有丰富的教学经验，有的教师是带毕业班次数不多，要团结协作，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，互相关心，互相支持，互通有无。有经验的教师要热心帮教，年轻教师要虚心请教，共同探讨复习备考的方法和策略。有经验或信息渠道广泛的教师就争取贡献更多的复习方法和复习题、模拟题，形成信息畅通、资源共享、优势互补、质量共谋、目标共承、学生共进、师生共荣的良好局面。 同时，我认为，一名教师的教育激情对自身的教学将起着有力的推动作用。老师要用自己对事业成功的渴望去影响学生，如果一名教师在讲台上缺乏授课的激情，那么注定学生一定会听得寡淡无味；如果一名教师对自己正在担任的教学都缺乏成功的信心和渴望，又怎么能够让学生对自己的学习充满信心和渴望？ 《站在讲台上，我就是语文》——语文是什么？语文是语言文字，语文是听说读写。但语文的含义绝不仅限于此。《诗经》、《论语》、《史记》……是语文，屈原、李白、杜甫、曹雪芹……也是语文；金戈铁马、大江东去的劲健豪放是语文，晓风残月、小桥流水的婉约清丽也是语文；华夏历史是语文，炎黄精神也是语文；古代的文化是语文，现代的文化也是语文；中国的文化是语文，外国的文化也是语文；人和社会是语文，自然与万物也是语文……语文不但要关注人的外部世界，更要关注人的内心世界。语文不仅是人的交流工具，更是人的精神家园。 语文老师的职责是什么？语文老师不但要教会学生听说读写，还要教会学生做文、做事与做人；不但要教会学生会哭、会笑，还要教会学生敢爱、敢恨；不但要改变学生的言谈举止，还要塑造学生的人格精神。 此时，站在讲台上，我就是语文。 州教育局师训站 符顺忠老师——《新课程背景下的教学管理》，提到的“有效教学”理念。课改以后，我们的课是高效教学?还是低效教学?是有效教学？还是无效教学？有专家做了一项调查，最终得出的结果是：目前中小学教师的无效劳动大约占50%。这种调查结果有点夸张，但有一点可以肯定，那就是无效教学的现象比较普遍。个别教师花二三十上得是同一节课，无效教学往往是课堂教学基本是在走过场,要么课堂气氛死气沉沉，要么课堂表面热热闹闹，而课后则大练“题海”.机械重复被称着“巩固”，死记硬背被狡辩为“强化”；时间+汗水；日光+灯光。在中学，这种现象特别严重：一是无针对性的“广练”；针对考试的“疯练”；不顾学生承受力的“狂练”。其结果是学生苦学、厌学、甚至辍学；教师苦教、厌教，甚至弃教。有一则短信形象地描绘中小学教师的职业生活状态：起得比公鸡早，睡得比猫头鹰迟，吃得比营房士兵快，催作业比黄世仁狠，死得比阿斗更早。（今年，全州初中毕业会考合格率不到60%。） 教学准备——教师要锤炼自己的课堂设计能力。研究教材，研究学生，研究自己；因材论教，因学论教，因己论教。 教学实施——教师要积淀课堂管理与课堂教学的双重智慧 因此，一名教师需要克服自身的职业倦怠，时时保持自己的教育激情。